• Aufbau eines Popsongs
  • Patricia Schmidt
  • 24.04.2024
  • Musik
  • M (Mindeststandard), R (Regelstandard), E (Expertenstandard)
  • 8, 9, 10
  • Einzelarbeit
  • Arbeitsblatt
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Er­klä­re die Form­tei­le eines Pop­songs.
Nutze die Infos der QR-​Codes.
  • Form­tei­le er­klä­ren: Intro, Verse,
    Pre-​Chorus, Cho­rus, Bridge, Outro
  • Was ist eine Hook­li­ne?
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Skiz­zie­re den Auf­bau eines Pop­songs an
einem von dir selbst­ge­wähl­ten Bei­spiel.

Der Mil­len­ni­al Whoop

Als Mil­len­ni­al Whoop wird in der Pop­mu­sik eine Ton­fol­ge be­zeich­net, die zwi­schen dem fünf­ten und dem drit­ten Ton einer Dur-​Tonleiter wech­selt. Ge­prägt wurde der Be­griff von dem Blog­ger Pa­trick Metz­ger, der Name be­schreibt das ver­stärk­te Auf­kom­men ab den 2000ern. Als Ge­sang fun­giert in die­ser Se­quenz meis­tens der Aus­druck „Oh“, bzw. „Wa-​oh-wa-oh“. Da die mehr­fa­che Wie­der­ho­lung von zwei Noten nicht ge­schützt ist, kann bei der Nut­zung des Mil­len­ni­al Who­ops kein Ur­he­ber­recht gel­tend ge­macht wer­den.

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Was ver­steht man unter Mil­len­ni­al Whoop?
  • Von wem wurde der Be­griff ge­prägt?
  • Er­klä­re den Be­griff in ei­ge­nen Wor­ten und nenne Songs, die einen Whoop ent­hal­ten.

Four Chord Song

Als Four Chord Song wird die immer glei­che Ab­fol­ge von vier Ak­kor­den (Drei­klän­gen) be­schrie­ben, die von den meis­ten Men­schen als wohl­klin­gend emp­fun­den wird und be­reits in un­zäh­li­gen Pop-​Songs zur An­wen­dung ge­kom­men ist. Es sind die fol­gen­den Stu­fen der Ton­lei­ter: I – V – VI – IV. Bei C-Dur sind das die Ak­kor­de C – G – Am – F. Die Band Axis Of Awe­so­me hat 72 (!) Songs bzw. deren Re­frains an­ein­an­der ge­reiht und durch­gän­gig diese Ak­kord­fol­ge ver­wen­det.



Der deut­sche Mu­sik­wis­sen­schaft­ler Volk­mar Kra­marz zählt diese Folge und ihre Va­ri­a­ti­o­nen zu sei­nen „Pop-​Formeln“, also Ak­kord­fol­gen, die in er­folg­rei­chen Pop­songs be­son­ders häu­fig vor­kom­men.

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Er­klä­re das Phä­no­men Four Chord Song. Nutze QR-​Code und Text.
Nenne Bei­spiel­songs, die nach dem Sche­ma auf­ge­baut sind.
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