• Brüche erweitern [R]
  • StBuCPS
  • 23.01.2025
  • Mathematik
  • Bruchrechnen
  • 6
  • Arbeitsblatt
Um die Lizenzinformationen zu sehen, klicken Sie bitte den gewünschten Inhalt an.
1
   🖐 Nimm dir die fol­gen­den Bruch­ma­te­ri­a­li­en:
1 Kreis




1 Halb­kreis ; 3 Sechstel­krei­se ; 6 Zwölf­tel­krei­se 



Lege die Bruch­ma­te­ri­a­li­en wie folgt vor dir hin. Schrei­be deine Be­ob­ach­tung auf.
  • 1. Lege den Halb­kreis pas­send in den Kreis.
    2. Nutze die an­de­ren Bruch­ma­te­ri­a­li­en, um den Halb­kreis ganz zu be­de­cken.
    Achte dar­auf, immer nur mit den glei­chen Bruch­tei­len ab­zu­de­cken.
    3. Finde mehr als eine Lö­sung.

  • Be­ant­wor­te die Fra­gen:
    Wie viele Sechstel­krei­se brauchst du, um den Halb­kreis zu be­de­cken?

    Und wie viele Zwölf­tel­krei­se brauchst du dafür?

    Was sagt das über die Be­zie­hung der Brü­che zu­ein­an­der aus?
    Halb­kreis ist ge­nau­so viel wie Sechstel­krei­se




    Halb­kreis ist ge­nau­so viel wie Zwölf­tel­krei­se
2
  
🖐 Nimm dir pas­sen­de Bruch­ma­te­ri­a­li­en und lege die fol­gen­den Auf­ga­ben nach.
Schrei­be auf, was du fest­stellst.
a)
a)
b)
b)
c)
c)
d)
d)
3
  
Be­ach­te die Bruch­zahl unter jeder Figur. Färbe den ge­nann­ten Bruch­teil ein.
Ver­glei­che beide Fi­gu­ren. Was stellst du fest?
a)
a)
b)
b)
c)
c)
d)
d)
e)
e)
f)
f)

Brü­che wer­den er­wei­tert, indem man den Zäh­ler und den Nen­ner mit der glei­chen Zahl mul­ti­pli­ziert:

Aber wird dann der Wert des Bru­ches nicht grö­ßer, wenn ich ihn er­wei­te­re?



Nein! Beim Er­wei­tern eines Bru­ches wird der Wert nicht ver­än­dert. Sehen wir uns das wie­der am Bei­spiel eines Ku­chens an:

Die­ser Ku­chen ist in Stü­cke ein­ge­teilt.

Die blau ein­ge­färb­ten Stü­cke sind des Ku­chens.



Nun er­wei­tern wir den Bruch mit der Zahl :



Der Ku­chen hat nun dop­pelt so viele Stü­cke (vor­her , jetzt ) , dafür sind die Stü­cke aber nur noch halb so groß (vor­her , jetzt ).



Am Ku­chen links siehst du, dass der blau ein­ge­färb­te Teil gleich groß ist.

Beim Er­wei­tern ver­än­dert sich der Wert eines Bru­ches also nicht!

Es ist voll­kom­men egal, ob du oder des Ku­chen be­kommst - bei­des ist gleich viel!

Bei­spie­le:

Er­wei­te­re mit :

Er­wei­te­re mit :

Er­wei­te­re mit :

4
Erweitere mit 2.
5
Erweitere mit 3.
6
Erweitere mit 4.
7
Erweitere mit 5.
8
  
📱Übe auf ANTON:
(Ma­the­ma­tik, Klas­se 6, Brü­che, Brü­che er­wei­tern und kür­zen)
  •   Brü­che er­wei­tern
9
  
📓🖍 Be­ar­bei­te in dei­nem Ar­beits­heft Drei­fach Mathe 6
S. 14 Nr. 1 bis 5
Ziel er­reicht?

Ich kann Brü­che er­wei­tern.

x