• KW17: Unterrichtsplanung | Rahmenplanung
  • Heiko Geiss
  • 21.07.2020
  • Sport
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  • Planungs-Dimensionen

    Gesamtkonzeption

    Bildungsplan, Kursangebot, ...

    Mehr-Jahresplanung

    ProfiSport, inter. Wettkämpfe

    Jahresplanung

    (Saison, Werbephasen, Liga)

    Abschnittspläne

    Semester

    Uni, berufl. Bildung, Gluckerschule

    Trimester

    berufl. Bildung, Fernstudium

    Quartal

    Betrieb

    Halbjahr

    Schule

    Wochenplan

    Stundenplan, Kursplan

    Einheitenplanung

    UE 45min / Zeitstunde 60min

    PT / Therapie 20/25min 2x 20/25min

    Phasenplanung

    (minutenweise)

    warm up / cool down

    Erklärungs- Übungsphasen

    Mitschrieb Webinar 21.04.2020 (Gruppe 1)

    Fragestellung: Wozu planen?

    Eure Beiträge:

    Roter Faden

    • Reibungsloserer Ablauf
    • Ziele erreichen
    • Struktur für die Schüler (Orientierung)
    • Grundlage für Auswertung (Dokumentation & Evaluation)
    • Selbstorganisation / Qualität des Unterrichts
    • Materialnutzung
    • Kreativität
    • Individualisierung

    Planungswerkzeuge

  • Schritt für Schritt

    schon erledigt? Schritt I
    Email an Heiko, Aufgaben-Situation für KW17 anfordern
    Jetzt: Schritt II
    Bearbeitung der Aufgaben & Hinweise dazu beachten
    Bis 01.05.2020: Schritt III
    Ergebnisse einsenden & Rückmeldung abwarten
    n. Absprache: Schritt IV
    Erneute Bearbeitung / Verbesserung, falls notwendig

    Aufgabenstellung

    1
    Plane Deine Veranstaltung
    • Gesamtkonzeption:
      Formuliere in wenigen Sätzen die Grundidee das Anliegen die Ziele Deiner Veranstaltung.
    • Inhalte:
      Formuliere stichpunktartig Inhalte, Highlights, konkrete Angebote
    • Veranstaltungstermine:
      Erstelle einen übersichtlichen und transparenten Plan aller Termine
    2
    Professionalisiere Deine Planung
    • Wie, wann und auf welche Weise verankerst Du ganz konkret eine Evaluation?
      Was genau dokumentierst Du und wie setzt Du das um?
    • Plane von vorne herein mit äußeren Einflüssen, evtl. Ausfällen oder Schwierigkeiten.
      Kannst Du „scheinbar“ spontan darauf reagieren?
    • Wie sieht üblicherweise das Abrechnungsmodell für Deine Veranstaltung aus Sicht der Teilnehmer aus und in welcher preislichen Höhe liegt es?
    • Welche Vorstellungen hast Du in Bezug auf Deine Entlohnung als durchführende Lehrkraft?

    Hinweise:

    ·         Verwende das Material in der Cloud und meine Links zu hilfreichen Werkzeugen

    ·         Die Aufgabe ist umfangreich und wird von mir entsprechend rückgemeldet

    ·         Nachbesserungen aufgrund meiner Rückmeldungen sind verpflichtend

    ·         Bei dieser Aufgabe ist besonders auf das Format und die Gestaltung zu achten.