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  • Deutschheld 5.2
  • Radoslav Jordan (Franz-Josef-Faller-Schule)
  • 18.07.2024
  • Deutsch
  • 5
  • Arbeitsblatt
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Deutschheld 5.2
Deutsch 5
FORM

Löse die Auf­ga­ben auf einem Ex­tra­blatt. Achte auf das rich­ti­ge Lay­out, also wie das Blatt nach­her aus­se­hen soll. Be­ach­te dazu das Mus­ter, das dir ein Bei­spiel dafür gibt.

























Sprach­wis­sen I

1
Schrei­be je­weils drei Merk­ma­le für Nomen, Ver­ben und Ad­jek­ti­ve auf.

  1) Nomen:

  2) Ver­ben:

  3) Ad­jek­ti­ve:

Sprach­wis­sen II

2
Schrei­be die Sätze rich­tig ab und be­stim­me die Zeit­form. Schrei­be diese in Klam­mern da­ne­ben.



  1) Das Trai­ning mach­te Spaß.

  2) Die Vögel wer­den im Win­ter wie­der Fut­ter su­chen.

  3) Lisa bekam zum Ge­burts­tag einen le­cke­ren Ku­chen.

Recht­schrei­bung

3
Schrei­be die fol­gen­den Sätze rich­tig ab. Achte dabei auf die Groß- und Klein­schrei­bung.



FA­MI­LIE MEIER FÄHRT IN DIE FE­RI­EN. SIE HABEN SICH SCHON SEIT WO­CHEN DAR­AUF GE­FREUT. NACH­DEM ALLE KOF­FER IM AUTO VER­STAUT SIND, KANN ES LOS­GE­HEN. AUF­GE­REGT HAL­TEN DIE KIN­DER AUS­SCHAU, OB SIE SCHON ETWAS SEHEN KÖN­NEN. ALS SIE END­LICH DAS MEER ENT­DE­CKEN, IST DIE FREU­DE GROß. NUN KANN DER UR­LAUB BE­GIN­NEN.

Bereitgestellt von: Radoslav Jordan (Franz-Josef-Faller-Schule) Stand: 18.07.2024 Lizenzhinweise: https://editor.mnweg.org/entdecken/dokument/deutschheld-5-2qhzfshx
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LÖ­SUNG

Kor­ri­gie­re deine Er­geb­nis­se selbst. Hake ab, wenn es stimmt. Mach ein Kreuz, wenn es nicht stimmt und ver­bes­se­re es an­schlie­ßend mit einem Farb­stift. Gib dein ge­schrie­be­nes Blatt dei­nem LB ab.

Lö­sung: Sprach­wis­sen I

1
Schrei­be je­weils drei Merk­ma­le für Nomen, Ver­ben und Ad­jek­ti­ve auf einem Ex­tra­blatt auf.



Nomen: Schreibt man groß; haben einen Ar­ti­kel; kön­nen eine Mehr­zahl bil­den; sind Namen für Ge­gen­stän­de, Ge­füh­le, Le­be­we­sen; kön­nen die En­dung -heit, -keit, -ung, -nis, - schaft, be­s­ti­zen



Ver­ben: Schreibt man klein; be­schrei­ben was man tut oder ge­schieht; be­sit­zen eine Per­so­nal­form; haben einen In­fi­ni­tiv; kön­nen in ver­schie­de­nen Zei­ten ste­hen.



Ad­jek­ti­ve: Schreibt man klein; be­schrei­ben Ei­gen­schaf­ten; kön­nen ge­stei­gert wer­den; kön­nen zwi­schen Ar­ti­kel und Nomen ste­hen.

Lö­sung: Sprach­wis­sen II

2
Schrei­be die Sätze rich­tig ab und be­stim­me die Zeit­form. Schrei­be diese in Klam­mern da­ne­ben.

  1) Das Trai­ning mach­te Spaß. (Prä­ter­itum)

  2) Die Vögel wer­den im Win­ter wie­der Fut­ter su­chen (Futur I)

  3) Lisa bekam zum Ge­burts­tag einen le­cke­ren Ku­chen. (Prä­ter­itum)



Lö­sung: Recht­schrei­bung

3
Schrei­be die fol­gen­den Sätze rich­tig ab. Achte dabei auf die Groß- und Klein­schrei­bung.



Fa­mi­lie Meier fährt in die Fe­ri­en. Sie haben sich schon seit Wo­chen dar­auf ge­freut. Nach­dem alle Kof­fer im Auto ver­staut sind, kann es los gehen. Auf­ge­regt hal­ten die Kin­der Aus­schau, ob sie schon etwas sehen kön­nen. Als sie end­lich das Meer ent­de­cken, ist die Freun­de groß. Nun kann der Ur­laub be­gin­nen.

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