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  • Grammatiktest 2- Satzglieder M
  • Johannes Wolff, GMS Jettingen
  • 08.05.2023
  • Deutsch
  • Sprachwissen
  • R (Regelstandard)
  • Zwischenprüfung
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ZP
Grammatiktest 2- Satzglieder M
Deutsch Sprachwissen R

1
Sub­jekt, Prä­di­kat und Ob­jekt er­fra­gen

1
Das Sub­jekt er­fra­gen
  • Er­fra­ge in den fol­gen­den Sät­zen je­weils das Sub­jekt.
  • Un­ter­strei­che im Satz das Sub­jekt.
Bei­spiel:
Ju­li­an und Felix ste­hen am Haupt­ein­gang. Frage: Wer steht am Haupt­ein­gang?

Die El­tern ver­kau­fen Ku­chen und Würst­chen. Frage:


Den Zu­schau­ern ge­fällt die Tanz­auf­füh­rung. Frage:


Die 6. Klas­sen haben durch das Fest Geld für ihre Klas­sen­kas­se ver­dient. Frage:

4½ / 4½
2
Das Prä­di­kat
  • Er­gän­ze die Sätze mit einem pas­sen­den Prä­di­kat.
  • Schrei­be die Frage nach dem Prä­di­kat neben die Sätze.
Der Chor ________________ die neu­es­ten Lie­der. Frage:


Die Schü­ler__________________ Pla­ka­te mit den Prei­sen. Frage:


Die El­tern ___________________ die Würst­chen. Frage:
4½ / 4½
3
Ob­jek­te er­fra­gen
  • Er­fra­ge das un­ter­stri­che­ne Satz­glied.
  • Schrei­be neben den Satz, um was für ein Ob­jekt es sich han­delt.
Kira ver­kauft sehr viele Würst­chen. -> Ak­ku­sa­tiv­ob­jekt
Frage: Was ver­kauft Kira?

Max gibt dem Kun­den das Wech­sel­geld. -> __________________________
Frage:

Der Haus­meis­ter baut die Hüpf­burg auf. -> __________________________
Frage:

Thors­ten ver­kauft dem Leh­rer einen Kaf­fee. ->_______________________
Frage:

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4
Ordne zu!
2 / 2
  • Ak­ku­sa­ti­vo­jekt
  • Sub­jekt
  • Da­tiv­o­bekt
  • Prä­di­kat
  • Wer? Was?
  • Was tut? Was ge­schieht?
  • Wem?
  • Wen? Was?

2
Ad­ver­bi­a­le Be­stim­mun­gen

Die Gäste aßen ge­nüss­lich das le­cke­re Eis. -> ________________________

Das Fest be­ginnt um 12 Uhr. -> __________________________

Wegen des schö­nen Wet­ters war das fest ein vol­ler Er­folg. ->__________________________

Wir fei­ern im Ska­ter­park. -> ____________________________
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3
Satz­rei­he und Satz­ge­fü­ge

5
Kreu­ze an, ob es sich um einen Haupt­satz oder einen Ne­ben­satz han­delt.
3 / 3
Haupt­satz
Ne­ben­satz
ob­wohl es ein biss­chen ge­reg­net hat
da viele Men­schen mit­ge­hol­fen haben.
ich bin froh
das hat mir so gut ge­fal­len
wir haben viel Geld ein­ge­nom­men
weil wir geld für un­se­re Klas­sen­fahrt sam­meln woll­ten
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6
Ordne zu!
1½ / 1½
  • NS+ HS
  • HS + NS
  • HS + HS
  • Satz­ge­fü­ge
  • Satz­rei­he
  • Satz­ge­fü­ge
7
Be­stim­me, ob es sich um eine Satz­rei­he oder ein Satz­ge­fü­ge han­delt.
5 / 5
Satz­rei­he
Satz­ge­fü­ge
Weil das Fest so schön war, nimmt un­se­re Schu­le auch nächs­tes Jahr wie­der teil.
Das Wet­ter war schön und die Würst­chen schmeck­ten le­cker.
Auch Ve­ge­ta­ri­er kamen auch ihre Kos­ten.
Die Kin­der saßen einen le­cke­ren Crêpe, bevor sie in der Hüpf­burg hüpf­ten.

Das Eis war sehr le­cker, aber 6 Ku­geln waren ein­fach zu viel.

4 At­tri­but

8
Un­ter­strei­che im Satz je­weils das At­tri­but.

Das schmut­zi­ge Ge­schirr war nach dem Fest schnell ge­spült.

Die Sa­lat­schüs­sel mit dem De­ckel wurde am nächs­ten Tag von den El­tern ab­ge­holt.
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