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Liegt in fol­gen­den Bei­spie­len eine Voll­erhe­bung oder eine Stich­pro­be vor? Über­le­ge dir auch, was die Grund­ge­samt­heit ist!

1
Ein Ge­trän­ke­au­to­ma­ten­her­stel­ler über­legt die Auf­stel­lung eines Au­to­ma­ten in einer Schu­le. Um den Be­darf her­aus­zu­fin­den, spricht ein Ver­tre­ter der Firma mit allen Klas­sen­spre­chern der Schu­le und be­fragt sie über die Trink­ge­wohn­hei­ten der Schuler.
2
Eine Au­to­mo­bil­zeit­schrift möch­te her­aus­fin­den, ob die Au­to­fah­rer ihr Fahr­ver­hal­ten auf­grund der hohen Ben­zin­prei­se ge­än­dert haben. An ei­ni­gen gro­ßen Tank­stel­len wer­den dazu Um­fra­gen ver­an­stal­tet.
3
Im Zuge der Volks­zäh­lung wer­den alle Deut­schen im Ab­stand von 10 Jah­ren be­züg­lich meh­re­rer Merk­ma­le un­ter­sucht.
4
Ein Re­dak­teur der Zeit­schrift Kü­chen­fee schreibt einen Be­richt über die Piz­ze­ria Dolce Vita und pro­biert eine To­ma­ten­sup­pe, La­sa­gne und ein Ti­ra­mi­su.
5
Im Zuge der In­ven­tur no­tie­ren die An­ge­stell­ten der Firma Lager-​Lof alle vor­han­de­nen Waren mit Stück­zahl und Wert.
6
Karl soll einen Auf­satz mit min­des­tens 2.000 Wör­tern schrei­ben. Nach­dem er 5 Sei­ten ge­schrie­ben hat, zählt er die An­zahl der Wör­ter auf der ers­ten Seite. Da die erste Seite be­reits 420 Wör­ter ent­hält, schätzt er, dass der Auf­satz lang genug sei.

Wür­dest du in fol­gen­den Fal­len eine Voll­erhe­bung oder eine Stich­pro­be emp­feh­len? Be­grün­de deine Ent­schei­dung!

7
In einer Schul­klas­se sol­len die Schü­ler über das Aus­flugs­ziel des nächs­ten Wan­der­ta­ges ent­schei­den.
8
Eine Wo­chen­zeit­schrift will her­aus­fin­den, wie die Bun­des­tags­wah­len aus­ge­hen wur­den, fände sie am nächs­ten Sonn­tag statt (sog. Sonn­tags­fra­ge).
9
Ver­schie­de­ne Mar­ken von Au­to­rei­fen sol­len einem Ver­gleichs­test un­ter­zo­gen wer­den.
10
Eine un­be­kann­te Seu­che brei­tet sich in einem klei­nen Ort aus. Die Arzte wol­len Er­krank­te un­ter­su­chen, um eine ge­eig­ne­te Be­hand­lungs­me­tho­de zu fin­den.
11
In einer Schu­le soll der neue Schü­ler­spre­cher ge­wählt wer­den.
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