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  • Lernliste OBS MA 5.06/6.01 "Brüche" (M)
  • StBuCPS
  • 12.09.2024
  • Mathematik
  • Bruchrechnen
  • M (Mindeststandard)
  • 5, 6
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Lernliste OBS MA 5.06/6.01 "Brüche" (M)
Mathematik Bruchrechnen M 5, 6

Mar­kie­re mit einem Text­mar­ker alles, was du schon be­ar­bei­tet hast. Kon­trol­lie­re dich selbst. Zeige aus­ge­wähl­te Auf­ga­ben vor. In der drit­ten Spal­te fin­dest du noch wei­te­re Übun­gen.

SB
AH

Das übe ich

Feed­back/Kon­trol­le

Das kann ich tun, um noch bes­ser zu wer­den.

Pro­jekt­auf­ga­be 1: Kre­a­ti­ve Auf­ga­be

(ZP: Brü­che ent­de­cken und ken­nen­ler­nen)

Note:



Un­ter­schrift:

Lies das AB Info: Brü­che - wozu?.



Be­ach­te den Be­wer­tungs­bo­gen.

Brü­che und Bruch­rech­nen

Port­fo­lio Nr. 1+2



Un­ter­schrift Leh­rer:

Lies das AB Info: Brü­che und Bruch­rech­nen.







SB S. 155/1+3+6

Ver­glei­che mit der Lö­sung.

📱Di­gi­ta­le Übun­gen (QR-​Codes auf AB: Brü­che und Bruch­rech­nen)

Rück­mel­dung über rich­tig od. falsch in der APP

SB

S. 1552, 7, 8, 9

S. 1561

AH

S. 83

Ver­glei­che mit der Lö­sung.

SB S. 168

AH S. 841; S. 851

Me­mo­ry (hell­blau); Me­mo­ry (gelb); Puz­zle (rot)

Ich kann Hand­lun­gen aus­füh­ren, die Bruch­zah­len er­zeu­gen. (FSL)

Ich kann Bruch­zah­len zur Be­schrei­bung von All­tags­si­tu­a­ti­o­nen ver­wen­den. (FSL)

Ich kann die Be­grif­fe Zäh­ler, Nen­ner und Bruch­strich zu­ord­nen.

+

Ich kann Brü­che als An­tei­le und Ver­hält­nis­se deu­ten.

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Ich kann Brü­che er­ken­nen und dar­stel­len sowie ver­schie­de­ne Dar­stel­lun­gen ver­wen­den.

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Bereitgestellt von: StBuCPS Stand: 12.09.2024 Lizenzhinweise: https://editor.mnweg.org/entdecken/dokument/lernliste-obs-ma-5-066-01-brueche-m
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Lernliste OBS MA 5.06/6.01 "Brüche" (M)
Mathematik Bruchrechnen M 5, 6

Das übe ich

Feed­back/Kon­trol­le

Das kann ich tun, um noch bes­ser zu wer­den.

Brü­che er­ken­nen und dar­stel­len

Port­fo­lio Nr. 1+2



Un­ter­schrift Leh­rer:

📱Di­gi­ta­le Übun­gen (QR-​Codes auf AB: Brü­che er­ken­nen und dar­stel­len)

SB

 S. 1591, 2, 3

 S. 1594, 5, 6

AH

 S. 86 od. 87 od. 88

Ver­glei­che mit der Lö­sung

Lies das AB Info: Bruch­tei­le von Grö­ßen.













📱Di­gi­ta­le Übun­gen (QR-​Codes auf AB: Bruch­tei­le von Grö­ßen)

Bruch­tei­le von Grö­ßen

Port­fo­lio

Nr. 1+2+3



Un­ter­schrift Leh­rer:

Pro­jekt­auf­ga­be 2: Spiel er­stel­len

(ZP: Meine Spiel­ideen zum Thema Brü­che)

Note:



Un­ter­schrift:

Be­ach­te den Be­wer­tungs­bo­gen.

Ab­ga­be Portfolio-​Mappe

(Samm­lung von Er­geb­nis­sen zu den 7 Portfolio-​Aufgaben)

Note:



Un­ter­schrift:

Be­ach­te den Be­wer­tungs­bo­gen.

(Info: Port­fo­lio)

Ich kann Brü­che er­ken­nen und dar­stel­len sowie ver­schie­de­ne Dar­stel­lun­gen ver­wen­den.

Ich kann Bruch­tei­le von All­tags­grö­ßen er­ken­nen und be­rech­nen.

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FSL

GN-​Mindeststandard

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