• OBS MA 6.02 Winkel Kompetenzraster- (LE)
  • StBuCPS
  • 23.01.2025
  • Mathematik
  • Messen
  • 6
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Fach

Ma­the­ma­tik

Kom­pe­tenz­be­reich

02 Win­kel

Kom­pe­tenz­ras­ter

M06.02

Kom­pe­ten­zen

Ich kann Win­kel schät­zen, mes­sen, be­zeich­nen und zeich­nen.

Was du schon kön­nen soll­test:

- Ich kann Punk­te und Ge­ra­den zeich­nen und be­nen­nen.

- Ich kann Punk­te aus einem Ko­or­di­na­ten­sys­tem ab­le­sen und ein­tra­gen.

- Ich kann das Geo­drei­eck kor­rekt ver­wen­den.

- Ich kann rech­te Win­kel er­ken­nen und zeich­nen.

Wofür du das be­nö­tigst:

Ar­chi­tek­tur und Bau­we­sen (Ar­chi­tek­ten und Bau­ar­bei­ter ver­wen­den Win­kel, um si­cher­zu­stel­len, dass Ge­bäu­de sta­bil und äs­the­tisch an­spre­chend sind); Sport und Be­we­gung (In vie­len Sport­ar­ten ist das Ver­ständ­nis von Win­keln ent­schei­dend für die Tech­nik und Leis­tung, z.B. Bas­ket­ball, Bil­lard, Speer­wer­fen); Kunst und De­sign (Künst­ler und De­si­gner nut­zen Win­kel, um Per­spek­ti­ve und Tiefe in ihren Ar­bei­ten zu schaf­fen, z.B. bei einem Land­schafts­bild im Kunst­un­ter­richt oder beim Zeich­nen geo­me­tri­scher Fi­gu­ren und Mus­ter); All­tag ((Schatz)-​Karten lesen, Stei­gun­gen an­ge­ben, Ori­en­tie­rung im Ge­län­de, …)

Min­dest­stan­dard

Re­gel­stan­dard

Ex­per­ten­stan­dard

Ich kann Win­kel mit den Be­grif­fen „Schei­tel“ und „Schen­kel“ be­nen­nen.

Ich kann ge­streck­te und über­stump­fe Win­kel er­ken­nen, be­nen­nen (und die da­zu­ge­hö­ri­gen Win­kel­ma­ße an­ge­ben).

Ich kann ver­schie­de­ne Win­kel­ar­ten (in ein­fa­chen Fi­gu­ren) er­ken­nen und be­nen­nen.

Ich kann Win­kel mit den grie­chi­schen Buch­sta­ben α, β, γ, δ be­zeich­nen.

Ich kann die Größe von vor­ge­ge­be­nen Win­keln auch über 180° schät­zen und mes­sen.

Ich kann die Größe von Win­keln in ein­fa­chen geo­me­tri­schen Fi­gu­ren mes­sen.

Ich kann spit­ze, rech­te und stump­fe Win­kel er­ken­nen, be­nen­nen (und die da­zu­ge­hö­ri­gen Win­kel­ma­ße an­ge­ben).

Ich kann ein­fa­che Win­kel über 180° zeich­nen.

Ich kann auch Stu­fen­win­kel in ein­fa­chen geo­me­tri­schen Si­tu­a­ti­o­nen (z.B. ein­fa­che Über­kreu­zun­gen) be­nen­nen .

Ich kann die Größe von vor­ge­ge­be­nen Win­keln bis 180° schät­zen und mes­sen.

Ich kann Scheitel-​ und Ne­ben­win­kel an ein­fa­chen Ge­ra­den­kreu­zun­gen be­nen­nen und be­stim­men.

Ich kann ein­fa­che Win­kel bis 180° zeich­nen.

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