Er­stel­le je­weils min­des­tens 3 Auf­ga­ben, in denen un­ech­te Brü­che in ge­misch­te Zah­len um­ge­wan­delt wer­den sowie den um­ge­kehr­ten Re­chen­weg.

Zeige bei je­weils einer Auf­ga­be jeden Schritt des Um­wand­lungs­pro­zes­ses.

Er­klä­re in einem kur­zen Text, warum es manch­mal nütz­lich ist, un­ech­te Brü­che in ge­misch­te Zah­len um­zu­wan­deln und um­ge­kehrt.

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