Veränderung von Flächeninhalten

Warum wir Grund­ris­se zeich­nen

Bevor ein Haus ge­baut wird, muss man genau pla­nen, wo spä­ter die Wände, Türen und Fens­ter sein sol­len. Dafür zeich­net man einen Grund­riss – das ist die An­sicht eines Rau­mes oder einer Woh­nung von oben, so als würde man das Dach ab­neh­men und von oben hin­ein­schau­en.



Grund­ris­se braucht man zum Bei­spiel:

  • beim Haus­bau, damit Ar­chi­tekt/in, Hand­wer­ker/innen und Bau­herr/in genau wis­sen, wie das Ge­bäu­de aus­se­hen soll

  • beim Umzug, um vor­her zu pla­nen, wo die Möbel hin­pas­sen

  • bei der Zim­mer­re­no­vie­rung, um Ideen für die neue Ein­rich­tung aus­zu­pro­bie­ren

  • in Not­fall­plä­nen, damit man Flucht- und Ret­tungs­we­ge ein­zeich­nen kann.

    

    Ein Grund­riss wird nicht in ech­ter Größe ge­zeich­net, son­dern ver­klei­nert – dafür braucht man den Maß­stab. So passt ein gan­zes Haus auf ein Blatt Pa­pier, und trotz­dem stim­men alle Grö­ßen­ver­hält­nis­se.

Wie zeich­net man einen Grund­riss?

Schritt für Schritt:



  1. Raum aus­mes­sen: Länge und Brei­te des Zim­mers mit einem Zoll­stock oder Maß­band mes­sen (in cm oder m).

    

  2. Maß­stab fest­le­gen: z. B. 1:50 – das be­deu­tet, 1 cm auf dem Pa­pier ent­spricht 50 cm in echt.

    

  3. Maße um­rech­nen: Reale Maße durch den Maß­stabs­fak­tor tei­len (z. B. ein 4 m lan­ges Zim­mer wird bei 1:50 zu 8 cm auf dem Pa­pier).

    

  4. Au­ßen­wän­de zeich­nen: als Recht­eck oder pas­sen­de Form, mit Li­ne­al.

    

  5. Fens­ter, Türen und feste Ein­bau­ten ein­zeich­nen (siehe Zei­chen unten).

    

  6. Möbel ein­pla­nen: ent­we­der di­rekt ein­zeich­nen oder mit aus­ge­schnit­te­nen Papier-​Möbeln pro­be­wei­se ver­schie­ben.

Ge­norm­te Zei­chen im Grund­riss

Ja, es gibt feste Sym­bo­le, die in ech­ten Bau­plä­nen ver­wen­det wer­den (nach DIN-​Normen). Für den Un­ter­richt rei­chen ver­ein­fach­te Ver­si­o­nen:

Wände

  • Tra­gen­de Wand: dicke, durch­ge­zo­ge­ne Linie (meist dop­pelt, aus­ge­füllt/schwarz)

  • Nicht­tra­gen­de Wand: dün­ne­re Linie

Tür

  • Lücke in der Wand + eine ge­ra­de Linie (der Tür­flü­gel), die im Vier­tel­kreis auf­schwingt – der Bogen zeigt, in wel­che Rich­tung die Tür auf­geht

Fens­ter

  • Lücke in der Wand, in der zwei bis drei par­al­le­le dünne Li­ni­en lie­gen (stel­len die Glas­schei­ben dar)

Trep­pe

  • Reihe par­al­le­ler Stri­che mit einem Pfeil, der die Rich­tung auf­wärts zeigt

Möbel (ver­ein­facht, oft als Sym­bo­le von oben)

  • Bett: Recht­eck mit zwei klei­nen Qua­dra­ten oben (Kis­sen)

  • Tisch mit Stüh­len: Recht­eck/Kreis mit klei­nen Qua­dra­ten/Krei­sen drum­her­um

  • Schrank: schma­les Recht­eck an der Wand

  • Wasch­be­cken/Spüle: Recht­eck oder Oval mit klei­nem Kreis (Ab­fluss)

  • Toi­let­te: cha­rak­te­ris­ti­sche ovale Form mit Deckel-​Andeutung





In­spi­ra­ti­o­nen?! ==>

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Du sollst ei­ni­ge Grund­ris­se zeich­nen:
  • Part­ner­ar­beit: Messt den Klas­sen­raum aus und zeich­net einen Grund­riss mit Türen, Fens­tern, aber ohne Möbel. Der Maß­stab soll 1:50 be­tra­gen.
  • Part­ner­ar­beit: Wie könn­ten wir das Klas­sen­zim­mer um­ge­stal­ten, damit mehr Grup­pen­ar­beit und in­di­vi­du­el­les Ler­nen mög­lich ist?
    Messt dazu die vor­han­de­nen Möbel aus, und fer­tigt ver­schieb­ba­re Möbel aus Pa­pier im pas­sen­den Maß­stab an. Ihr könnt auch alte Möbel raus wer­fen und neue dazu wün­schen.
    Ar­bei­tet mit dem, was vor­han­den ist oder ge­stal­tet den Raum so, wie ihr ihn gerne hät­tet! Träu­men ist aus­drück­lich er­laubt!
  • Wahl­auf­ga­be: Suche dir einen Raum in dei­ner Woh­nung/ dei­nem Haus aus und er­stel­le einen kom­plet­ten Grund­riss inkl. Mö­beln.

    Du kannst auch die kos­ten­lo­se Ver­si­on des Pro­gramms Room­Sket­cher nut­zen! https://www.room­sket­cher.de/

Veränderung von Flächeninhalten

von kiko

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