• Wasser I: Lerne den Gasbrenner kennen
  • AMvB
  • 16.02.2026
  • Chemie
  • Arbeitsblatt
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Ex­pe­ri­ment in PA

Ar­bei­tet heute zu zweit am Platz (PA). Ihr dürft selbst wäh­len, mit wem ihr ar­bei­tet.

Holt euch zu­erst alles, damit dann wäh­rend der Ar­beit an den Bren­nern kei­ner mehr her­um­lau­fen muss.

Schreibt eure Er­geb­nis­se jedes Mal auf das Protokoll-​Blatt.

Teilt auf, wer von euch wel­che Ma­te­ri­a­li­en holt.

1. Ma­te­ri­a­li­en holen

Ma­te­ri­a­li­en:

  • 2 Schutz­bril­len,

  • Bren­ner,

  • Draht­netz,

  • Drei­fuß,

  • Tie­gel­zan­ge,

  • Pa­pier­tuch,

  • Re­agenz­glas,

  • Re­agenz­glas­hal­ter,

  • Re­agenz­glas­ge­stell,

  • Be­cher­glas mit Was­ser (halb­voll),

  • Ma­gne­si­a­stäb­chen,

  • Glas­stück,

  • Streich­holz,

  • Holz­stäb­chen,

  • Sie­de­stein­chen

2. Si­cher­heitshin­wei­se be­ach­ten!

! Be­ach­tet alle Re­geln für den Gas­bren­ner, tragt die ganze Zeit die Schutz­bril­le !

  • Ach­tung hei­ßes Glas bleibt sehr lange heiß, lasst es gut ab­küh­len

  • Ma­gne­si­a­stäb­chen bre­chen leicht, geht vor­sich­tig damit um.

  • Hal­tet den Re­agenz­glas­hal­ter weg von der Flam­me & das RG schräg über die Flam­me.

Vor­ge­hen:

Führt alle Auf­ga­ben der Reihe nach durch.

Lauft nicht durch den Raum, son­dern mel­det euch, falls ihr etwas braucht!

3. Ers­ter Ver­such: Bren­ner­flam­me ein­stel­len

  1. Ent­zün­det den Bren­ner, wie ihr es ge­lernt habt.

  2. Da­nach stellt jede/r von euch ein­mal alle

    Flam­men ein.

  3. Stellt dann die rau­schen­de Flam­me auf eine mitt­le­re Höhe ein.

  4. Lasst den Bren­ner wäh­rend der Ver­su­che immer bren­nen.

4. Zwei­ter Ver­such: Tem­pe­ra­tur der Bren­ner­flam­me un­ter­su­chen

INFO: Ma­gne­si­a­stäb­chen ver­bren­nen nicht, aber fan­gen an zu glü­hen, wenn sie heiß wer­den.



Auf­ga­be:

  1. Fin­det mit einem Ma­gne­si­a­stäb­chen her­aus, wo die Bren­ner­flam­me her­aus am hei­ßes­ten ist!

  2. Zeich­net die hei­ßes­te Stel­le auf der Ab­bil­dung im Pro­to­koll­blatt ein.



ACH­TUNG: Vor­sich­tig mit den Ma­gne­si­a­stäb­chen um­ge­hen, sie bre­chen leicht.

5. Drit­ter Ver­such: Un­ter­su­chung der Bren­ner­flam­me mit Holz­stab

Über­prüft euer Er­geb­nis aus Ver­such 2 mit einem Holz­stäb­chen.

  1. Hal­tet das Holz­stäb­chen immer nur kurz in die Flam­me, damit es nicht ver­brennt.

  2. Ver­kohlt das Stäb­chen nur am Rand der Flam­me und oben? No­tiert euer Er­geb­nis als gan­zen Satz auf dem Protokoll-​Blatt.

6. Vier­ter Ver­such: Streich­holz mit­ten in der Flam­me

Ihr habt her­aus­ge­fun­den, dass die Flam­me nicht über­all gleich heiß ist. In der Mitte der Flam­me ist es käl­ter.

  • Hal­tet den Streich­holz­kopf kurz in die Mitte der Flam­me und zieht ihn wie­der her­aus.

  • Schafft ihr es, ohne, dass sich das Streich­holz ent­zün­det? No­tiert eure Ant­wort als gan­zen Satz auf dem Protokoll-​Blatt.

7. Fünf­ter Ver­such: Glas be­ar­bei­ten

  1. Nehmt das Glas­stück und er­wärmt es an einer Seite über der Bren­ner­flam­me, bis es er­weicht.

  2. Formt es mit der Tie­gel­zan­ge.

  3. Legt es auf ein Pa­pier­tuch, um zu prü­fen, wie heiß es ist.



ACH­TUNG: Glas bleibt sehr lange heiß an der Stel­le, wo es er­hitzt wurde. Lasst es

da­nach gut auf dem Tisch ab­küh­len, bevor ihr es weg­räumt.

8. Sechs­ter Ver­such: Was­ser im RG er­hit­zen

Beim Er­hit­zen von Flüs­sig­kei­ten in einem Re­agenz­glas kann leicht der heiße In­halt her­aus­sprit­zen. Man nennt dies in der Che­mie: Sie­de­ver­zug. Daher sollt ihr jetzt üben, wie man Flüs­sig­kei­ten ge­fahr­los er­hit­zen kann:

  1. Re­agenz­glas höchs­tens zu einem Vier­tel mit Was­ser fül­len und Sie­de­stein­chen da­zu­ge­ben.

  2. Schräg über der Bren­ner­flam­me er­hit­zen, Re­agenz­glas­hal­ter nicht in die Flam­me hal­ten!

  3. Die Öff­nung nicht auf Nach­barn rich­ten!

  4. Vor­sich­tig er­wär­men, leicht seit­lich schüt­teln

  5. Wenn sich Bläs­chen bil­den, aus der Flam­me neh­men

  6. No­tiert einen Merk­satz, was man hier­bei be­ach­ten muss.

Protokoll-​Blatt zu den Ver­su­chen mit dem Gas­bren­ner

1
Zeich­ne hier eine Bren­ner­flam­me, bei der du die hei­ßes­te Stel­le kenn­zeich­nest:
2
Wenn man einen Holz­stab nur kurz in die Bren­ner­flam­me hält, ver­ko­kelt es nicht gleich­mä­ßig. No­tiert einen Satz, wo das Holz­stäb­chen zu­erst an­ko­kelt:
3
Kann man einen Streich­holz­kopf kurz in die Mitte einer Bren­ner­flam­me hal­ten, ohne, dass er sich ent­zün­det?
4
No­tiert einen Merk­satz, was man beim Er­hit­zen von Flüs­sig­kei­ten im RG be­ach­ten muss:
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