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Daten: Wahrscheinlichkeit
Mathematik Statistik, Wahrscheinlichkeit M
1
Einige Kinder aus dem Lernbüro Lila spielen in der Pause Würfelspiele und notieren wie oft welche Augenzahl gewürfelt wurde.
- a) Setze in den folgenden Sätzen diese Wörter ein:
möglich – sicher - unmöglich
Es ist die Zahl 7 zu würfeln.
Es ist die Zahl 4 zu würfeln.
Es ist eine Zahl zwischen 1 und 6 zu würfeln. - b) Nun sollst du selbst eine Häufigkeitstabelle anfertigen:
Nimm dir einen Würfel und wirf ihn 30 mal. Notiere die Häufigkeiten der Augenzahlen mithilfe folgender Strichliste - c) Welche Augenzahl hast du am häufigsten gewürfelt?
- d) Welche Augenzahl hast du wenigsten gewürfelt?
- e) Vergleiche mit deinem Partner, deiner Partnerin.
Was hat sie, er am häufigsten gewürfelt?
Was hat sie, er am wenigsten gewürfelt?
Augenzahl
1
2
3
4
5
6
Anzahl
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https://editor.mnweg.org/friedensschule-osnabruck/dokument/daten-wahrscheinlichkeit-2
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Daten: Wahrscheinlichkeit
Mathematik Statistik, Wahrscheinlichkeit M
•
f) Wenn ihr das Würfeln wiederholen würdet, würdet ihr exakt die gleichen Ergebnisse erwarten (ja/nein)? Besprecht eure Vermutungen.
________, weil_________________________________________________________________________________
________, weil_________________________________________________________________________________
•
g) Führt das Spiel noch einmal durch. Jede/r würfelt und notiert die Ergebnisse.
Augenzahl
1
2
3
4
5
6
Anzahl
•
h) Haben sich eure Vermutungen bestätigt? Diskutiert eure Ergebnisse.
•
i) Überlegt nun gemeinsam wie wahrscheinlich es ist eine 3 oder eine 5 zu würfeln.
Welche Aussage ist richtig? Kreuzt an.
Es ist wahrscheinlicher eine 3 als eine 5 zu würfeln.
Eine 3 zu würfeln ist genauso wahrscheinlich wie eine 5 zu würfeln
Welche Aussage ist richtig? Kreuzt an.
Es ist wahrscheinlicher eine 3 als eine 5 zu würfeln.
Eine 3 zu würfeln ist genauso wahrscheinlich wie eine 5 zu würfeln
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