TitelGrundrechenarten bei Termen
AutorMNWeG
veröffentlicht29.11.2023
FachMathematik
KompetenzbereichTerme
NiveaustufeM (Mindeststandard)
Phase8
SozialformEinzelarbeit
MaterialformInformation

Um die Lizenzinformationen zu sehen, klicken Sie bitte den gewünschten Inhalt an.

Vereinfachen von Termen

Du kannst einen sehr langen Term vereinfachen bzw. zusammenfassen, damit es übersichtlicher und kompakter wird.

Einen Term vereinfachen:

a + a + a + a = \underline{4 a}

Regel für die Addition und Subtraktion von Termen

Du kannst nur gleichnamige Variablen addieren und subtrahieren. Stell dir vor, dass du zum Beispiel Äpfel und Bananen hast. Du kannst nicht alles zusammenzählen, sondern nur die Menge der Äpfel und die Menge der Bananen.

Der vereinfachte Term

Am Ende steht häufig noch ein Term da, welcher nicht weiter zusammengefasst werden kann. Das ist dennoch das richtige Ergebnis und du bist fertig.

Nur gleichartiges Zusammenrechnen:

a + b + b + b + a = \underline{2 a + 3 b}

Bringe Farbe ins Spiel und sortiere!

Damit du nicht den Überblick verlierst, macht es Sinn, dass du die gleichen Variablen zusammen mit ihrem Vorzeichen farbig markierst. Dann sortierst du alles hintereinander. Denke dabei immer daran, die Vorzeichen mitzunehmen! Zum Schluss die Ergebnisse Stück für Stück berechnen.

Erst farbig markieren, dann sortieren und berechnen:

2 a + 5 b - 1 a + b + 6 a - 8 b =

2 a + 5 b - 1 a + b + 6 a - 8 b

=

2 a - 1 a + 6 a + 5 b + b - 8 b

= \underline{+ 7 a - 2 b}

Mit Variablen rechnen - Plus, Minus, Mal und Geteilt

YouTube-Video

Link: https://youtu.be/nzr_mocxhtA

Multiplikation von Termen mit Variablen

Bei der Multiplikation werden die Variablen miteinander verknüpft, indem die Zahlen miteinander multipliziert werden und die Variablen als weitere Faktoren der Reihenfolge nach aufgeschrieben werden. Man sortiert die Variablen nach dem Alphabet.

Multiplikation von Variablen:

Faktor

\cdot

Faktor

=

Produkt

2 a \cdot 4 b =

2 \cdot 4 \cdot a \cdot b =

8 \cdot a \cdot b = \underline{8 ab}

Faktor

Ein Faktor ist eine Zahl oder Größe, mit der eine andere Zahl multipliziert wird. Also der "Multiplikator".

Vergiss nicht, dass zwischen Zahl und Variable und auch zwischen den einzelnen Variablen immer ein verstecktes Malzeichen ist!

Multiplikation von mehreren Variablen:

3 x \cdot 2 y \cdot 5 z =

3 \cdot 2 \cdot 5 \cdot x \cdot y \cdot z =

30 \cdot x \cdot y \cdot z = \underline{30 x yz}

$30 \cdot x \cdot y \cdot z$

Multiplikation von Termen mit gleichen Variablen

Wenn du mehrere gleiche Variablen miteinander multiplizierst, dann schreibst du diese nicht mehrfach hintereinander, sondern fasst sie als Potenz zusammen und weißt die Menge der Variablen über die Hochzahl.

Multiplikation von mehreren gleichen Variablen:

3 x \cdot 2 x \cdot 7 x = \underline{42 x^{3}}

nicht so:

42 xxx

Division von Termen mit Variablen

Die Division ist die Umkehraufgabe zur Multiplikation. Bei der Division wird die Variable weggestrichen. Die Zahl wird dividiert und die Variable, wenn im Divisor vorhanden, im Dividenden gestrichen. Ist im Divisor keine Variable vorhanden, dann bleibt die Variable ohne Veränderung vorhanden.

\underline{Dividend : Divisor = Quotient}

Division ohne Variable im Divisor:

14 x y : 7 = \underline{2 x y}

32 a^{5} : 8 = \underline{4 a^{5}}

Division mit Variable im Divisor:

14 x y : 7 x = \underline{2 y}

32 a^{5} : 8 a^{3} = \underline{4 a^{2}}

Division von Termen mit Variablen durch Kürzen eines Bruches

Jede Divisionsaufgabe darf auch als Bruch geschrieben werden, wobei der Dividend zum Zähler wird und der Divisor zum Nenner. Solange es reine Multiplikationsaufgaben im Zähler und im Nenner sind, kannst du Identisches im Zähler und Nenner miteinander kürzen bzw. einfach wegstreichen. Da man beim Kürzen im Grunde immer einzeln dividiert, bleibt immer eine Eins oder eben Zahlen und Variablenreste übrig.

Division durch Kürzen eines Bruches:

56 x yz : 7 x z

==>

\frac{^{8} 56 x y z}{_{1} 7 x z} = \frac{8 y}{1} = \underline{8 y}

144 e f^{2} g^{3} : 12 e g^{2}

==>

\frac{^{12} 144 e ff g g g}{_{1} 12 e g g} = \frac{12 ff g}{1} = \underline{12 f^{2} g}

Schreibe beim Bruch am besten alle Variablen ausführlich auf, dann kannst du jede einzeln streichen.

Der Quotient kann am Ende auch als Bruch stehen bleiben:

81 a b^{2} c^{3} d : 9 a b^{2} c^{3} d^{2}

==>

\frac{^{9} 81 a b b c c c d}{_{1} 9 a b b c c c d d} = \frac{9}{1 d} = \underline{\frac{9}{d}}