• Hinweise für die Lehrkraft
  • MNWeG
  • 19.03.2021
  • Deutsch
  • Schreiben
  • M
  • 7
  • Einzelarbeit
  • Information
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Hinweis zum Einsatz im Unterricht

Wortschatzfächer

Hinweis

Wenn du dieses Material auch an deiner Schule einsetzen

möchtest, kannst du es hier ausdrucken und erstellen:

Schreiben zu einem Bild

Hinweis

Möchtest du die Bilder aus der Kartei an deiner Schule auch

nutzen, kannst du sie unter folgendem Link bestellen:

Schreibimpulse

Hinweis

Möchtest du die Kärtchen: Schreibimpulse auch an deiner

Schule einsetzen, kannst du sie unter folgendem Link bestellen:

Fortsetzungsgeschichte

Hinweis

Möchtest du die Bildkartei auch an deiner Schule verwenden,

kannst du sie unter folgendem Link ausdrucken:

Textlupe

Überschrift

  • Passt die Überschrift zum Text?
  • Ist sie informativ?
  • Macht sie neugierig auf den Text?

Einleitung

  • Weiß der Leser, worum es in dem Text gehen soll?
  • Motiviert die Einleitung zum Weiterlesen?

Hauptteil

  • Ist die Handlung in logischer Reihenfolge aufgeschrieben?
  • Ist der Text interessant, gibt es einen Höhepunkt?

Schluss

  • Gibt es mindestens zwei Schlusssätze?
  • Wurde eine Art Fazit gezogen?
  • Kann man dem Leser noch etwas mit auf den Weg geben?

Absätze

  • Wurde nach der Einleitung und vor dem Schluss eine Zeile frei gelassen?
  • Wurde bei neuen Gedankengängen ein Absatz gemacht?

Zeit

  • In welcher Zeitform ist der Text geschrieben?
  • Stimmt die Zeitform?
  • Kontrolliere alle Verben, ob sie in der gleichen Zeitform stehen!

Ausdruck

  • Wurden verschiedene Satzanfänge verwendet?
  • Wurden abwechslungsreiche Ausdrücke verwendet?
  • Wurde gut beschrieben was man fühlen, sehen, riechen, hören kann?
  • Wurde der Wortschatzfächer eingesetzt?
  • Wurden Gefühle und Gedanken von Personen beschrieben?

Rechtschreibung und Zeichensetzung          

  • Stimmt die Groß- und Kleinschreibung?
  • Wurden die Rechtschreibstrategien Schwingen, Ableiten,
    Verlängern und Merkwort angewendet?
  • Wurden schwierige Wörter im Wörterbuch nachgeschlagen?
  • Wurden alle Punkte gesetzt?
  • Wurden die Kommas richtig gesetzt (Konjunktionen, Relativsätze,...)?

Schreibkonferenz

Expertenkarte: Textaufbau

Einleitung
  • Weiß der Leser, worum es in dem Text gehen soll?
  • Motiviert die Einleitung zum Weiterlesen?
Hauptteil
  • Ist die Handlung in logischer Reihenfolge aufgeschrieben?
  • Ist der Text verständlich?
  • Ist der Text interessant, gibt es einen Höhepunkt?
Schluss
  • Gibt es mindestens zwei Schlusssätze?
  • Wurde eine Art Fazit gezogen?
  • Kann man dem Leser noch etwas mit auf den Weg geben?
Absätze
  • Wurde nach der Einleitung und vor dem Schluss eine Zeile frei gelassen?
  • Wurde bei neuen Gedankengängen ein Absatz gemacht?

Expertenkarte: Zeit

Zeitform
  • In welcher Zeitform ist der Text

    geschrieben? _________________________

  • Stimmt die Zeitform?
Kontrolle
  • Kontrolliere alle Verben, ob sie in der gleichen Zeitform stehen! Schreibe gegebenenfalls die richtige Form darüber oder an den Rand.

Expertenkarte: Ausdruck

Satzanfänge
  • Wurden verschiedene Satzanfänge verwendet?
Wortschatz
  • Wurden abwechslungsreiche Ausdrücke verwendet?
  • Wurde gut beschrieben, was man fühlen, sehen, riechen, hören kann?
  • Wurde der Wortschatzfächer eingesetzt?
Gefühle und Gedanken
  • Wurden Gefühle und Gedanken von Personen beschrieben (Innenansicht)?

Expertenkarte: Rechtschreibung und Zeichensetzung

Rechtschreibung
  • Stimmt die Groß- und Kleinschreibung?
  • Wurden die Rechtschreibstrategien Schwingen, Ableiten, Verlängern und Merkwort angewendet?
  • Wurden schwierige Wörter im Wörterbuch nachgeschlagen?
Zeichensetzung
  • Wurden alle Punkte gesetzt?
  • Wurden die Kommas richtig gesetzt (Konjunktionen, Relativsätze, Aufzählungen)?