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AB
Lebensphase KINDHEIT
AES 9
Entwicklung
Eine Entwicklungsstufe baut auf der anderen auf. Die einzelnen Stufen sind nicht auf den Monat genau festzulegen, sondern bei jedem Kind individuell. Wie ein Kind sich entwickelt, ist abhängig von der biologischen Reifung, der Zuwendung und Förderung durch Bezugspersonen und den Anregungen in seiner Umgebung.
1
Finde die passenden Paare.
- zwei bis drei Jahre
- drei bis vier Jahre
- ein bis zwei Jahre
- fünf bis sechs Jahre
- vier bis fünf Jahre
- bis ein Jahr
- Das Kind will immer dieselben Dinge sehen, hören und tun.
- Das Kind lernt einzelne Laute.
- Das Kind will alles alleine machen.
- Das Kind kann sich in seiner Muttersprache gut ausdrücken.
- Das Kind beginnt zu verstehen, dass andere Menschen andere Gefühle haben.
- Das Kind kann beim Erzählen verschiedene Perspektiven einnehmen.
2
In welcher Lebensphase befindet sich wohl dieses Kind? Begründe deine Antwort mithilfe des Zeitstrahls auf dem Info-Blatt und schreibe in ganzen Sätzen.


Beispielfragen:
- Wann hast du laufen gelernt?
- Wann konntest du sprechen?
- Was waren deine Lieblingsbeschäftigungen mit 2, 3, 4 Jahren?
- Was hast du gerne gegessen?
- und so weiter..
3
Stelle deinen persönlichen Entwicklungskalender her.
Klebe Bilder von dir von 0-6 Jahren ordentlich auf ein extra Blatt und notiere dir deine persönlichen Entwicklungsschritte daneben. Befrage deine Eltern, wie du dich in den einzelnen Lebensphasen verhalten hast.
Klebe Bilder von dir von 0-6 Jahren ordentlich auf ein extra Blatt und notiere dir deine persönlichen Entwicklungsschritte daneben. Befrage deine Eltern, wie du dich in den einzelnen Lebensphasen verhalten hast.
Angaben zu den Urhebern und Lizenzbedingungen der einzelnen Bestandteile dieses Dokuments finden Sie unter
https://editor.mnweg.org/mnw/dokument/lebensphase-kindheit-3
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Lebensphase KINDHEIT
AES 9
4
Sieh das Video zum Thema
Kinderspielan. Ordne die fünf Formen des Kinderspiels und die damit zusammenhängenden Entwicklungen zu.
- Sensomotorisches Spiel1
- Konstruktionsspiele2
- So-Tun-als-ob-Spiele3
- Rollenspiele4
- Regelspiele5
- Zweites und drittes Lebensjahr
Das Kind setzt sich Ziele und erreicht diese alleine. - Von Geburt an
Das Kind entdeckt, was es kann. Es lernt zu greifen, klappern oder drehen. Es erspielt sich den Zugang zur Welt. - Zweites und drittes Lebensjahr
Das Kind stellt sich Dinge vor und handelt danach. - Ab dem vierten Lebensjahr
Komplexe Form des Spiels. Man muss ein Thema abstimmen, eine Rolle einnehmen und danach handeln. - Ab dem 5. und 6. Lebensjahr
Komplexeste Form des Spiels. Das Spiel hat ein klares Ziel, alle müssen sich an die Regeln halten.
5
Was in der Kindheit passiert, beeinflusst den Menschen sein Leben lang. Daher ist es unglaublich wichtig, mit Kindern richtig umzugehen.
Sieh dir das Video an und kreuze dann zutreffende Aussagen an.
Sieh dir das Video an und kreuze dann zutreffende Aussagen an.
Ein Kind, dass sicher gebunden ist,…
Die drei unsicheren Bindungen heißen…
Ein Kind, dass unsicher gebunden ist…
Warum sind die frühen Kindheitsjahre ganz wichtig?
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