• R5 Zahlen |B|
  • MNWeG
  • 31.01.2022
  • Mathematik
  • Zahlen
  • R (Regelstandard)
  • 5
  • Einzelarbeit
  • Gelingensnachweis
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1
Runde die Zahlen auf die vorgegebene Stelle.
9 / 9

725

1.658

42.409

auf Zehner

730

1.660

42.410

auf Hunderter

700

1.700

42.400

auf Tausender

1.000

2.000

42.000

2
Das Runden auf Zehner und das Runden auf Hunderter ergibt bei einer Zahl 1.400. Kreuze alle Zahlen an, auf die die Beschreibung zutrifft.
2 / 2
  • 1.395
  • 1.397
  • 1.401
  • 1.405
3
Runden ist nicht immer sinnvoll. Kreuze jeweils an, ob Runden beim genannten Beispiel möglich ist.

(1) Angabe einer Postleitzahl
4 / 4
  • Runden ist möglich.
  • Runden ist nicht sinnvoll.
(2) Länge einer Fahrradtour
  • Runden ist möglich.
  • Runden ist nicht sinnvoll.
(3) Anzahl der Finger bei einem Neugeborenen
  • Runden ist möglich.
  • Runden ist nicht sinnvoll.
(4) Anzahl der Schülerinnen und Schüler an einer Schule
  • Runden ist möglich.
  • Runden ist nicht sinnvoll.
4
a) Gib die Zahlen in der Ziffernschreibweise an.
4 / 4
  • zehn Millionen fünfhundertsieben
  • fünf Millionen achthundertsiebenundvierzigtausendzweihundertsechzehn
  • fünf Milliarden vierhundertachtzig Millionen
  • achtzig Billionen
10.000.507
5.847.216
5.480.000.000
80.000.000.000.000
b) Gib die Zahl 10.417.003 in der Wortschreibweise an.
1 / 1
zehn Millionen vierhundertsiebzehntausenddrei
5
Um die Zahl 41871411 vorlesen zu können, nutzt Niklas die Punktschreibweise. Er notiert: „418.714.11“ und liest dann die Zahl vor: „vierhundertachtzehn Millionen siebenhundertvierzehntausendelf“. Erläutere, welchen Fehler Niklas bei der Verwendung der Punktschreibweise gemacht hat und gib die Zahl in korrekter Punktschreibweise an.
2 / 2
Niklas hat die Zahl zwar in Dreierblöcke eingeteilt, dabei aber vorne statt hinten angefangen. Die richtige Schreibweise ist: 41.871.411.
6
Markiere die Zahlen 52,8 und 54,5 sowie 55,2 auf der Zahlengeraden.
3 / 3
7
Setze die Zeichen „>“, „<“ und „=“ ein, um die Zahlen zu vergleichen.
2 / 2

a) 0,7 < 0,72
b) 0,12 = 0,120


c) 0,7 > 0,69999
d) 1,290 > 1,209


8
Erläutere, wie du vorgehen würdest, um die Zahl 4,7193 auf Einer zu runden. Gib auch das Ergebnis an.
3 / 3
Da auf Einer gerundet werden soll, wird die Zehntelstelle betrachtet. An dieser Stelle befindet sich eine 7. Diese Zahl gehört zur Gruppe der Zahlen, bei denen aufgerundet wird. Die Einerstelle wird daher um 1 erhöht. Die gerundete Zahl ist 5.
Wichtig!

Wenn du den Gelingensnachweis beendet hast, dann tackere alle Blätter zusammen, loche sie und gib sie bei deinem Lernbegleiter / deiner Lernbegleiterin ab.

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