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GN
R5 Zahlen |E|
Mathematik Zahlen R 5
1
Die Tabelle zeigt die Einwohnerzahlen der drei bevölkerungsreichsten Bundesländer in Deutschland am 31. Dezember 2019.
a) Runde die Werte auf Hunderttausender.
a) Runde die Werte auf Hunderttausender.
3 / 3
Einwohnerzahl | Einwohnerzahl gerundet auf Hunderttausender | |
Nordrhein-Westfalen | 17.947.221 |
|
Bayern | 13.124.737 |
|
Baden-Württemberg | 11.100.394 |
|
b) Erläutere, warum die Werte gerundet werden dürfen.
2 / 2
2
Runden ist nicht immer sinnvoll. Kreuze jeweils an, ob Runden beim genannten Beispiel möglich ist.
(1) Angabe einer Handynummer
(1) Angabe einer Handynummer
4 / 4
(2) Länge einer Wanderung
(3) Anzahl der Mitglieder im Sportverein
(4) Messung der Zeiten bei einem Laufwettbewerb
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https://editor.mnweg.org/mnw/dokument/r5-zahlen-e-1
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GN
R5 Zahlen |E|
Mathematik Zahlen R 5
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Das Runden auf Zehner und das Runden auf Hunderter ergibt bei einer Zahl 1.500. Kreuze alle Zahlen an, auf die die Beschreibung zutrifft.
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4
Hier wurden unterschiedlliche Darstellungsformen verwendet. Verbinde die Angaben, die zur gleichen Zahl gehören.
3 / 3
- 8 Millionen
- achtzig Millionen
- 80000000000
- achthundertachtzig Millionen
- 808.000.000
- 808.000.000.000
- 880000000
- achthundertacht Millionen
- 80000000
- 808 Milliarden
- 8 000 000
- 80.000.000.000
5
Gib die Zahlen in der Ziffernschreibweise an.
4 / 4
- zwölf Millionen fünfhundertzwei
- zweihundertvierundfünfzigtausendsechshundertsiebenundachtzig
- sechs Milliarden vierhundertacht Millionen
- zwanzig Billionen
6
Um die Zahl 21452412 vorlesen zu können, nutzt Sina die Punktschreibweise. Sie notiert: „214.524.12“ und liest dann die Zahl vor: „Zweihundertvierzehn Millionen fünfhundertvierundzwanzigtausendzwölf“. Erläutere, welchen Fehler Sina bei der Verwendung der Punktschreibweise gemacht hat und gib die Zahl in korrekter Punktschreibweise an.
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R5 Zahlen |E|
Mathematik Zahlen R 5
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Ordne die Zahlen nach der Größe. Beginne mit der kleinsten Zahl und verwende das Zeichen
<.
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2,93; 9,32; 23,9; 2,932
8
In Dezimalzahlen können Nullen stehen, die den Wert der Zahl nicht verändern. Streiche so viele Nullen wie möglich, ohne den Wert der Zahl zu ändern.
2 / 2
a) 0,1520
b) 6,1302
c) 780010,0
d) 15,0200
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Runde die Zahlen auf die vorgegebene Stelle.
6 / 6
1,3258 | 17,5499 | 56,214 | |
auf Hundertstel |
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|
auf Einer |
|
|
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Wichtig!
Wenn du den Gelingensnachweis beendet hast, dann tackere alle Blätter zusammen, loche sie und gib sie bei deinem Lernbegleiter / deiner Lernbegleiterin ab.
Du hast von 30 Punkten erreicht (bestanden bei 25 Punkten).
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