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  • Sprachwissen II R 6 (C)
  • MNWeG
  • 27.01.2025
  • Deutsch
  • Sprachwissen
  • R (Regelstandard)
  • 6
  • Gelingensnachweis
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GN
Sprachwissen II R 6 (C)
Deutsch Sprachwissen R 6
1
Richtig oder falsch? Kreuze an!
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richtig
falsch
Ein Satzgefüge besteht aus Haupt- und Nebensatz.
Eine Satzreihe enthält immer ein Komma.
Das Verb steht im Nebensatz immer am Ende.
Im Hauptsatz steht das Verb immer an zweiter Stelle.
2
Setze die pas­sen­de Kon­junk­ti­on ein.
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a) Maria möch­te etwas essen,  sie Hun­ger hat.

f)   sie spa­zie­ren ging, aß sie ein Eis.

b)   Mar­tin in Mün­chen war, hat er ein gro­ßes Weiß­bier ge­trun­ken.

c) Meine Schwes­ter war be­lei­digt,   sie das Spiel aus­su­chen durf­te.

g) Mama freut sich,   sie geht ins The­a­ter.

h)   Mi­ri­am fer­tig mit dem Te­le­fo­nie­ren ist, geht sie zum Vol­ley­ball­trai­ning.

d) Heute blei­be ich zu Hause,   ich bin krank.

e) Du kannst jetzt malen   deine Haus­auf­ga­ben ma­chen.

3
Un­ter­schei­de die Haupt- und Ne­ben­sät­ze.
Un­ter­strei­che dazu die Haupt­sät­ze rot und die Ne­ben­sät­ze grün.
Um­krei­se die Kon­junk­ti­o­nen blau.

Im Zei­chen des Faul­tiers ge­bo­re­ne Men­schen sind faul und ruhig, weil sie sich nir­gend­wo ein­mi­schen. Dem Faul­tier fällt es schwer, sport­lich zu sein, aber es ist sehr be­son­nen. Wenn es von sei­nen Mit­men­schen kri­ti­siert wird, ist es ihm oft­mals egal. Freun­den ge­gen­über ist es für­sorg­lich und ver­hält sich stets freund­lich. Ob­wohl es un­gern ar­bei­tet, er­le­digt es seine Auf­ga­ben zu­ver­läs­sig. Weil das Faul­tier ein an­ge­neh­mer Mensch ist, wird es von sei­nen Ar­beits­kol­le­gen sehr ge­schätzt.
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Deutsch Sprachwissen R 6
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Ver­bin­de die Satz­paa­re zu Satz­ge­fü­gen oder Satz­rei­hen. Ver­wen­de pas­sen­de Kon­junk­ti­o­nen. Schrei­be an­schlie­ßend hin­ter jeden Satz, ob es sich um ein Satz­ge­fü­ge (SG) oder eine Satz­rei­he (SR) han­delt.



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  • a) Kin­der sind aben­teu­er­lus­tig. Sie klet­tern ohne Angst auf Bäume.





  • b) Sie brau­chen viele Pau­sen. Sie be­we­gen sich viel.





  • c) Kin­der kön­nen sich nicht selbst schüt­zen. Sie sind auf ihre El­tern an­ge­wie­sen.
5
In Auf­ga­be 4 hast du be­stimmt, ob es sich bei dei­nen Sät­zen um ein Satz­ge­fü­ge oder um eine Satz­rei­he han­delt. Be­grün­de nun hier deine Ent­schei­dun­gen.
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a)
b)
c)
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Schrei­be zwei Sätze mit einem ein­ge­scho­be­nen Re­de­be­gleit­satz. Denke an die rich­ti­ge
Zei­chen­set­zung. Falls du In­spi­ra­ti­on brauchst, kannst du dich an den Bil­dern
ori­en­tie­ren.
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1.


2.
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