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  • Writing 'Give your opinion' (1)
  • MNWeG
  • 17.12.2025
  • English
  • Writing
  • R (Regelstandard), E (Expertenstandard)
  • 6
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Info
Writing 'Give your opinion' (1)
English Writing R, E 6

What do you think about Buck­ing­ham Pa­lace?

1
Do you think Buck­ing­ham Pa­lace is still im­portant today?
Why or why not?
Write about 60 words.
https://www.leo.org/englisch-deutsch

✅1. Samm­le Ideen und mache dir No­ti­zen

✅ 3. Über­prü­fe dei­nen Ent­wurf



  🔲 Spra­che ➡️ use­ful phra­ses



  🔲 Recht­schrei­bung + Gram­ma­tik ➡️ z.B. leo.org, Feed­back ein­ho­len

✅ 2. Schrei­be einen ers­ten Ent­wurf

✅ 4. Schrei­be die End­ver­si­on von Hand auf ein Blatt Pa­pier und brin­ge den Text mit zum Spe­a­king GN auf der Eng­lish Cor­ner.

Use­ful phra­ses for gi­ving your opi­ni­on

These phra­ses will help you make your text sound even bet­ter.





Eng­lish

Ger­man

To begin with / First of all ...

Zu­nächst / Als ers­tes...

I think / I be­lie­ve / In my opi­ni­on...

Ich denke / Ich glau­be / Mei­ner Mei­nung nach...

On the one hand … on the other hand …

Auf der einen Seite … auf der an­de­ren Seite …

Fur­ther­mo­re / mo­reo­ver

Au­ßer­dem / dar­über hin­aus

ne­verthe­less

den­noch, trotz­dem

all in all

alles in allem

that is why / the­re­fo­re...

des­we­gen, des­halb

Bereitgestellt von: MNWeG Stand: 17.12.2025 Lizenzhinweise: https://editor.mnweg.org/mnw/dokument/writing-give-your-opinion-iq3l1ytl
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Writing 'Give your opinion' (1)
English Writing R, E 6

Kri­te­ri­en­ras­ter Wri­ting Give your opi­ni­on

Kri­te­ri­en

M

R

E

In­halt

1

Mei­nung fehlt oder ist un­klar, kaum pas­sen­de In­for­ma­ti­o­nen

2

Mei­nung gut er­kenn­bar, ein­fach be­grün­det..

3

Klare Mei­nung mit pas­sen­den Be­grün­dun­gen und Bei­spie­len

Auf­bau

1

Kein kla­rer Auf­bau; Ge­dan­ken sprin­gen oder wie­der­ho­len sich.

2

Auf­bau gut er­kenn­bar, Ge­dan­ken klar darg­stellt

3

Lo­gi­scher Auf­bau (Ein­lei­tung – Haupt­teil – Schluss); klare, gut ver­knüpf­te Ge­dan­ken.

Wort­schatz

1

be­grenz­ter Wort­schatz; fal­sche oder un­pas­sen­de Wör­ter.

2

An­ge­mes­se­ner Wort­schatz; ver­sucht Ab­wechs­lung, ge­le­gent­lich un­pas­sen­de Wort­wahl

3

Viel­fäl­ti­ger und pas­sen­der Wort­schatz; zeigt be­wuss­ten Ein­satz neuer Wör­ter

Gram­ma­tik

1

Viele Feh­ler in grund­le­gen­den Struk­tu­ren; Ver­ständ­nis teil­wei­se er­schwert

2

Ein­fa­che Struk­tu­ren wer­den meist kor­rekt ge­nutzt; Feh­ler sind vor­han­den, aber Ver­ständ­lich­keit bleibt er­hal­ten

3

Gram­ma­tik ist über­wie­gend kor­rekt; auch kom­ple­xe­re Struk­tu­ren wer­den ver­sucht und größ­ten­teils rich­tig um­ge­setzt

Recht­schrei­bung

1

Häu­fi­ge Feh­ler in Recht­schrei­bung und Zei­chen­set­zung; Ver­ständ­lich­keit lei­det

2

Ge­le­gent­li­che Feh­ler, die das Ver­ständ­nis aber kaum be­ein­träch­ti­gen

3

Or­tho­gra­fie und Zei­chen­set­zung sind weit­ge­hend kor­rekt und un­auf­fäl­lig

Ge­samt: 13 Pkt -> E

8 Pkt -> R

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