Input und Übun­gen

• Den In­halt eines Pro­sa­tex­tes er­schlie­ßen

• Einen Ba­sis­satz ver­fas­sen

• Einen Text in Sin­n­ab­schnit­te ein­tei­len

• Den In­halt der Sin­n­ab­schnit­te in Stich­punk­ten wie­der­ge­ben

• Merk­ma­le einer In­halts­an­ga­be ken­nen­ler­nen sowie eine In­halts­an­ga­be ver­fas­sen





Auch au­ßer­halb von fik­ti­o­na­len, also aus­ge­dach­ten Tex­ten wie es Kurz­ge­schich­ten sind, soll­ten wir uns re­gel­mä­ßig die Warum-​Frage in Bezug auf mög­li­che Ge­dan­ken und Ge­füh­le an­de­rer stel­len und un­se­re Mit­men­schen genau wahr­neh­men, bevor wir (über)re­agie­ren. Warum? Um uns in den an­de­ren hin­ein­ver­set­zen zu kön­nen, mit­füh­len zu kön­nen - em­pa­thisch zu sein.

Warum re­agiert die Per­son so wü­tend? Warum weint die Per­son? Warum zieht sie sich zu­rück?

Na­tür­lich kön­nen wir sie das auch fra­gen. Das schafft ge­gen­sei­ti­ges Ver­ständ­nis, Ge­se­hen­wer­den, Nähe und Ver­bin­dung... Und tut ein­fach gut!! 😍

Der Ba­sis­satz ist der zen­tra­le Ein­stieg in eine Text­zu­sam­men­fas­sung (auch In­halts­an­ga­be ge­nannt), also eine Art Ein­lei­tung. Er fasst die we­sent­li­chen Aspek­te des Tex­tes in einem prä­gnan­ten Satz zu­sam­men und dient als Grund­la­ge bzw. Ein­leii­tung für die spä­te­re de­tail­lier­te Aus­ar­bei­tung, den Haupt­teil.



1. The­men- oder Per­spek­tiv­wech­sel: Ein neuer Sin­n­ab­schnitt be­ginnt, wenn sich das Thema oder der Fokus des Tex­tes ver­än­dert.

2. Ab­satz­wech­sel: Neue Ab­sät­ze sind oft In­di­ka­to­ren für neue Sin­n­ab­schnit­te.

3. Über­gangs­wör­ter: Wör­ter wie „doch“, „au­ßer­dem“, „al­ler­dings“ si­gna­li­sie­ren häu­fig einen neuen Ge­dan­ken­schritt.

4. Zeit- oder Raum­wech­sel: Ein Wech­sel von Ort oder Zeit kann den Be­ginn eines neuen Sin­n­ab­schnitts mar­kie­ren.

5. Wech­sel der Figur oder Per­spek­ti­ve: Eine Ver­än­de­rung in der Er­zäh­ler­per­spek­ti­ve oder die Ein­füh­rung neuer Fi­gu­ren weist auf einen neuen Ab­schnitt hin.

6. Ver­än­de­rung der To­na­li­tät oder Stim­mung: Ein Wech­sel in der emo­ti­o­na­len At­mo­sphä­re kann eben­falls auf einen neuen Ab­schnitt hin­wei­sen.



1. Mar­kie­re oder no­tie­re die wich­tigs­ten In­for­ma­ti­o­nen jedes Ab­schnitts.

2. Fasse die Er­eig­nis­se in ei­ge­nen Wor­ten zu­sam­men, ohne ei­ge­ne Mei­nun­gen oder In­ter­pre­ta­ti­o­nen ein­zu­brin­gen.

3. Ver­wen­de das Prä­sens!

4. Achte dar­auf, dass die Rei­hen­fol­ge und Struk­tur der Er­eig­nis­se klar bleibt. Ver­än­de­re die Rei­hen­fol­ge nicht!

5. Ver­wen­de keine Zi­ta­te und blei­be bei einer prä­zi­sen und kom­pak­ten For­mu­lie­rung.

Eine Text­zu­sam­men­fas­sung ist eine kurze, prä­gnan­te Wie­der­ga­be des In­halts eines Tex­tes, die alle wich­ti­gen In­for­ma­ti­o­nen ent­hält, aber auf un­nö­ti­ge De­tails ver­zich­tet. Ziel ist es, den Haupt­in­halt des Tex­tes in we­ni­gen Wor­ten zu ver­mit­teln, ohne dabei die Haupt­aus­sa­gen oder die Struk­tur des Tex­tes zu ver­lie­ren.



1. Kürze und Prä­zi­si­on

2. Wich­ti­ge In­hal­te bei­be­hal­ten

3. In ei­ge­nen Wor­ten for­mu­liert

4. Keine ei­ge­ne Mei­nung ein­flie­ßen las­sen

5. Struk­tur und Rei­hen­fol­ge be­ach­ten

6. Prä­sens als Zeit­form ver­wen­den, bei Vor­zei­tig­keit Per­fekt

7. Un­wich­ti­ge De­tails weg­las­sen

8. Keine Wie­der­ho­lun­gen

9. Bezug zum Ori­gi­nal­text wah­ren

Per­fekt wird in der Text­zu­sam­men­fas­sung ver­wen­det, wenn etwas vor­her als das eben Ge­schil­der­te statt­ge­fun­den hat.

Z.B. Ich nehme an, sie war mit an­de­rem be­schäf­tigt, au­ßer­dem hatte sie mei­nen Vater zu wenig ge­kannt und nicht ge­liebt. (Z. 42ff.)

-> Dass die Mut­ter keine Liebe für den bio­lo­gi­schen Er­zeu­ger der Ich-​Erzählerin ver­spürt, war schon vor­her so, nicht erst wäh­rend der Zeit­span­ne, über die in der Kurz­ge­schich­te er­zählt wird.

In der In­halts­an­ga­be würde man das dann so schrei­ben:

Die Ich-​Erzählering ver­mu­tet (Prä­sens), dass ihre Mut­ter des­we­gen nicht an der Be­er­di­gung des Man­nes teil­ge­nom­men hat (Per­fekt), weil die­ser keine große Rolle in ihrem Leben ge­spielt hat (Per­fekt).