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Was ich lerne

Thema

Be­rich­te er­ken­nen und be­grün­den

Ich lerne

Ich lerne, einen län­ge­ren Text zu un­ter­su­chen. Dabei prüfe ich die Merk­ma­le eines Be­richts und be­grün­de meine Ent­schei­dung.

Ziel er­reicht, wenn...

- Ich kann einen län­ge­ren Text un­ter­su­chen.
- Ich er­ken­ne Merk­ma­le eines Be­richts im Text.
- Ich finde pas­sen­de Text­stel­len als Be­le­ge.
- Ich kann be­grün­den, warum ein Text ein Be­richt ist oder kein Be­richt ist.

Auf­ga­ben

Er­klä­rung



Jetzt kennst du die wich­tigs­ten Merk­ma­le eines Be­richts.

Nun kannst du auch einen län­ge­ren Text un­ter­su­chen.

Gehe dabei Schritt für Schritt vor.



Schritt 1: Lies den ge­sam­ten Text auf­merk­sam.



Schritt 2: Prüfe die Merk­ma­le eines Be­richts.

Frage dich:

Be­schreibt der Text ein ech­tes Er­eig­nis?

Ent­hält er wich­ti­ge In­for­ma­ti­o­nen über das Er­eig­nis?

Wird das Ge­sche­hen ver­ständ­lich be­schrie­ben?

Bleibt die Spra­che sach­lich?

Feh­len per­sön­li­che Mei­nun­gen und Ge­füh­le?

Ent­hält der Text keine er­fun­de­nen oder fan­tas­ti­schen Ele­men­te?



Schritt 3: Samm­le Be­le­ge aus dem Text.

Un­ter­strei­che Stel­len, an denen du Merk­ma­le eines Be­richts er­kennst.



Schritt 4: Ent­schei­de, ob der Text ein Be­richt ist.



Schritt 5: Be­grün­de deine Ent­schei­dung mit min­des­tens zwei Merk­ma­len.

Merk­kas­ten

Merk­kas­ten

So un­ter­su­che ich einen Text:

  1. Ich lese den gan­zen Text.

  2. Ich suche Merk­ma­le eines Be­richts.

  3. Ich mar­kie­re pas­sen­de Text­stel­len.

  4. Ich tref­fe eine Ent­schei­dung.

  5. Ich be­grün­de meine Ent­schei­dung mit Merk­ma­len.

Al­ter­na­ti­ve Lern­we­ge

Jeder Mensch lernt an­ders.



Man­che ver­ste­hen einen Text am bes­ten beim Lesen. An­de­re ler­nen bes­ser mit Bil­dern, Hör­da­tei­en oder Er­klär­vi­de­os.



Des­halb fin­dest du zu vie­len Auf­ga­ben ver­schie­de­ne Lern­we­ge.



Pro­bie­re sie aus und nutze die Lern­we­ge, mit denen du am bes­ten ler­nen kannst.



Du fin­dest sie auf der Its­lear­ning­s­ei­te.

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von TillHB

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