Sprache B2

1
Auf dem Bild siehst du ei­ni­ge Ge­gen­stän­de und Per­so­nen.
66
  • Schrei­be drei Nomen in Ein­zahl und Mehr­zahl auf. (z. B. der Tisch - die Ti­sche)
  • Un­ter­strei­che die Mehr­zahl­endun­gen.
2
Schrei­be einen Ein­kaufs­zet­tel für eine Party. Ver­wen­de min­des­tens 4 ver­schie­de­ne Nomen im Plu­ral.
44
3
Fach­be­grif­fe: Ordne zu!
33
  • Ein­zahl
  • Mehr­zahl
  • Be­glei­ter
  • Ar­ti­kel
  • Sin­gu­lar
  • Plu­ral
4
Wel­che Plu­ral­en­dun­gen gibt es? Kreu­ze an.
22
5
Finde zu jeder Plu­ral­en­dung ein Bei­spiel­wort aus dei­nem All­tag und bilde die Mehr­zahl:
55
-e (z. B. Tisch → Ti­sche):

-er:

-n / -en:

-s:

- keine Ver­än­de­rung (Ein­zahl = Mehr­zahl):
6
In die­sem Text haben sich Plu­ral­feh­ler ein­ge­schli­chen. Finde und ver­bes­se­re sie:
66

„In der Stadt gibt es viele Stra­ße mit Auto.

Die Kin­ders gehen gern in die Kino.

Auf den Stra­ße spie­len Hunde mit Bal­len.“

7
Setze die rich­ti­gen Nomen in die Lü­cken ein:
44

Viele   (Mu­se­um) in Deutsch­land sind sehr be­kannt.

Mein Bru­der hat drei ver­schie­de­ne   (Prak­ti­kum) ge­macht.

In der Schu­le ler­nen Schü­le­rin­nen den Um­gang mit   (Atlas).

In der Wüste wach­sen   (Kak­tus).

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Sprache B2

von NOG 5

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