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  • My Plymouth
  • anonym
  • 01.03.2023
  • English
  • Vocabulary
  • R (Regelstandard)
  • 5
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My Plymouth
English Vocabulary R 5

My Ply­mouth

Re­vi­si­on (Wie­der­ho­lung):
Which buil­dings (Ge­bäu­de) and places are in a town?
Make a net­work.
​
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​
​

In a town

​
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​
​
​
Lösung
z. B.
school, house, flat, sports hall, park, shop, street, …

Be­fo­re you con­ti­nue - Bevor du wei­ter­machst:

Copy the new words:

page 193: often - shop­ping cent­re

Über­nimm auch den blau­en Kas­ten und lerne ihn aus­wen­dig!

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My Plymouth
English Vocabulary R 5

My Ply­mouth

Luca lives in Ply­mouth.

He likes his town.

Let‘s find out more about Ply­mouth.

1
Book p. 52
a) + b)
https://www.taskcards.de/#/board/8bdae521-b835-4f72-b57a-4c12a20179cf/view
Lösung1
A4, B6, C2, D1, E5, F3
2
a) + b)
Use page 176 for help.
Zeige die Mind­map dei­nem Leh­rer.

Lies auf S. 162 nach, wie man eine Mind­map er­stellt.

3
This my city

Vo­ka­bel­tipps:
through - durch
look - aus­se­hen
pret­ty - schön
these - diese
dirty - schmut­zig
be­long - dazu ge­hö­ren

work­book page 37, num­ber 1, num­ber 2 a), b) c)

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My Plymouth
English Vocabulary R 5

Be­fo­re you con­ti­nue - Bevor du wei­ter­machst:

Copy the new words:

page 193: stay - S. 194 come

Über­nimm auch den blau­en Kas­ten.

Weekends in Ply­mouth

https://www.taskcards.de/#/board/8bdae521-b835-4f72-b57a-4c12a20179cf/view
1
page 54
Sa­tur­days are great
a)
Write sen­ten­ces.
(Ori­en­tie­re dich an den vor­ge­ge­be­nen Satz­tei­len.)
Lösung1
A Luca is at home.
B Luca is at the mar­ket.
C Luca is in the park.
D Luca is at the ci­ne­ma.
Lösung1
2 Luca al­ways makes a big break­fast.
3 Then they all go shop­ping.
4 Dad and Grace usual­ly play games at home.
5 Jack and Luca go to Cen­tral Park.
6 In the eve­nings they so­me­times go to the ci­ne­ma.
1
b) Write the complete sentences into your folder.
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My Plymouth
English Vocabulary R 5

Be­fo­re you con­ti­nue:

Copy and learn the new words:

page 194: have break­fast - ter­ri­ble

Read the blue boxes, too.

2
page 55
a) Über­nimm die vor­ge­ge­be­ne Ta­bel­le mit Blei­stift und Li­ne­al in dei­nen Hef­ter.
Zeich­ne neben die Stich­punk­te ein ein­fa­ches klei­nes Bild­chen (z. B. Strich­männ­chen).

b) Write three sen­ten­ces about your Sa­tur­days. Use al­ways, so­me­times, never.
Lösung2
a) Hier gibt es keine vor­ge­ge­be­ne Lö­sung, weil jeder eine an­de­re Ta­bel­le hat.
b) for ex­am­ple:
I al­ways play foot­ball on Sa­tur­days.
I so­me­times watch TV on Sa­tur­days.
I never go to the park on Sa­tur­days

Achte auf die Wort­stel­lung: Be­gin­ne deine Satz mit I, dann folgt al­ways, so­me­times, never, an­schlie­ßend der Stich­punkt aus der Ta­bel­le (das Verb).

Lösung3
a) No. It's ter­ri­ble.
b) 1 black, brown,
2 red, green
3 brown
3
Shop­ping for a birth­day pre­sent
Read and lis­ten.
a) + b)
https://www.taskcards.de/#/board/8bdae521-b835-4f72-b57a-4c12a20179cf/view

Work­book:

page 38, num­ber 3

num­ber 4 a) + b)



page 39, num­ber 5 a)

num­ber 6

Show num­ber 4 to your te­acher.

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page 195: on my birth­day - visit

have break­fast - ter­ri­ble

Über­nimm auch die blau­en Käs­ten.

Birth­days

Let's find out more about Luca's birth­day.



p. 56

Lösung1
Pic­tu­re 1 is Ellie's birth­day.
Pic­tu­re 2 is Berry's birth­day.
Pic­tu­re 3 is Adam's birth­day.
Pic­tu­re 4 is Luca's birth­day.
1
a) Lis­ten.
Schrei­be Sätze wie im Bei­spiel (ex­am­ple).
Lösung1
A 4, B 1, C 3, D 2
1
b)
Lösung1
Luca: B
Ellie: D
Berry: C
Adam: A
1
c)
2
a) Write at least (min­des­tens) four sen­ten­ces.
Zeige die Sätze dei­nem Leh­rer.

work­book page 39, num­ber 5 a), num­ber 6

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page 195: date - free

Copy the blue boxes, too.

Lösung3
Ja­nu­ary
Fe­bru­ary
March
April
May
June
July
Au­gust
Sep­tem­ber
Oc­to­ber
No­vem­ber
Decem­ber
3
Months and dates
a) Über­nimm die Über­schrift Months and dates. No­tie­re die Mo­nats­na­men in der rich­ti­gen Rei­hen­fol­ge un­ter­ein­an­der in den Hef­ter.
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3
b)
(Hake die Mo­na­te in der Liste aus a) ab.)
Lösung3
May, July, Sep­tem­ber, Oc­to­ber, Decem­ber
Lösung3
1 B, 2 A, 3 A, 4 B, 5 A
3
c) Write the dates into your fol­der.

Nutze S. 229 zur Hilfe.

4
a) Copy the yel­low box into your fol­der.

When is your birth­day?
My birth­day is on ...
Zeige den Satz un­be­dingt einem Eng­lisch­leh­rer zum Über­prü­fen!
Arbeitsblatt „Make a calender“

Gehe auf den Markt­platz und frage freund­lich nach der Kopie „Make a ca­len­der“. Bas­te­le an­schlie­ßend einen klei­nen eng­li­schen Ka­len­der. Zeige ihn dei­nem Eng­lisch­leh­rer.

work­book p. 40, num­ber 7, num­ber 8 a)

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