lustig | nachdenklich | Sportskanone | fleißig |
laut | groß | faul | koche gerne |
neugierig | Leseratte | Familienmensch | musikalisch |
gehe gerne in die Schule | dunkle Haare | Rotschopf | verpeilt |
ordentlich | Quasselstrippe | ruhig | Lerngruppenclown |
Streber | unordentlich | phantasievoll | Shopaholic |
organisiert | Blondie | PC-verliebt | egoistisch |
Einzelgänger/-in | verträumt | Durchblicker/-in | zappelig |
unpünktlich | Partygirl/-boy | chaotisch | stylish |
verfressen | hilfsbereit | Serienjunkie | schüchtern |
Sonnenanbeter/-in | pünktlich | unternehmungslustig | Freunde sind mir wichtig |
handysüchtig | guter Zuhörer/ gute Zuhörerin | klein | Lockenkopf |
tierlieb | Rapunzel | Brilli | Gossip-Girl/ Gossip-Boy |
zuverlässig | Putzteufel | naturverliebt | Couchpotatoe |
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Wenn du einen Text schreiben oder einen Vortrag halten sollst, musst du zuerst Ideen und wichtige Informationen sammeln. Dann ordnest du sie und verfasst anschließend den Text in ganzen Sätzen.
In einem Cluster kannst du Ideen sammeln und strukturieren.
Das Thema steht in der Mitte, die Ideen dazu außen herum.
Das Thema steht in der Mitte. Rundherum zeichnest du Hauptäste und notierst Oberbegriffe.
An die Hauptäste kannst du Nebenäste fügen und Unterbegriffe dazu schreiben. An die Unterbegriffe können noch weitere Verzweigungen angefügt werden (Unterunterbegriffe).
Berge | Terasse/ Balkon | Pool | lernen |
Wasser | Eis | Mückenstiche | Großeltern |
Stadt | Freunde treffen | Geburtstag | Museum |
Fußball | shoppen | Familie besuchen | basteln |
lesen | Kino | Strand | Spaziergang |
schlafen | Meer | feiern | Fahrrad fahren |
reiten | schwitzen | Sonnenbrand | Regen |
Tennis | skaten/ Skateboard | Gewitter | Musik hören |
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1) Es sollte lebendig erzählt werden.
2) Anschauliche Ausdrücke sollten verwendet werden.
3) Es sollte nur immer ein Ereignis erzählt werden.
4) Ausrufe und Fragen machen die Erzählung anschaulicher und nachvollziehbarer.
5) Genauere Beschreibungen sind durch zusammengesetzte Wörter möglich.
6) Verwendung von wörtlicher Rede macht eine Geschichte lebendig.
7) Viele kurze Sätze machen mehr Spaß.
8) Ansprechen des Lesers lässt diesen intensiv am Geschehen teilhaben.
9) Die Reihenfolge der Ereignisse muss nicht immer stimmen.
10) Die Geschichten müssen in sich logisch sein, auch wenn sie unrealistisch sind.
11) Immer gleiche Satzanfänge sollten vermieden werden.
12) Es können manchmal auch zwei Ereignisse gleichzeitig erzählt werden.
13) Ein guter Schluss führt baldaus der Geschichte heraus.
14) Es müssen innere und äußere Vorgänge geschildert werden.
15) Ausrufe und Fragen in einer Erzählung sind unnötig.
16) Treffende Verben machen die Geschichte interessanter.
17) Der Höhepunkt als entscheidende Stelle in der Erzählung muss gut vorbereitet werden.
18) Es genügt die Schilderung der äußeren Vorgänge, die inneren kann man sich ja denken.
19) Die Verwendung von Nebensätzen macht Zusammenhänge deutlich.
20) Metaphern und Vergleiche vermitteln einen lebhaften Eindruck vom Geschehen.
Einführung in das Geschehen - Spannung herauszögern - Einteilung in Erzählschritte
Überblick über die Ausgangssituation - Spannung auf den Höhepunkt steigern
möglichst treffender Abschluss der Geschichte - Ort/ Zeit/ handelnde Personen
möglichst ein bis zwei Sätze - Auflösen der Spannung
Einleitung | Hauptteil | Schluss |
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Die Nadel im Heuhaufen suchen. | Etwas im Heu suchen. Etwas Verlorendes immer wieder suchen. |
Jemandem auf den Leim gehen. | Auf etwas hereinfallen. Sich besonders dumm anstellen. |
Den Nagel auf den Kopf treffen. | Etwas genau richtig erkennen. Gut hämmern können. |
Ein Brett vor dem Kopf haben. | Sich an einem Brett verletzen. Etwas Wichtiges vergessen haben. |
Vom anderen Stern sein. | Sich seltsam und unrealistisch verhalen. Einen Marsmenschen sehen. |
Flink wie eine Gazelle sein. | Dünne Beine wie eine Gazelle haben. Sehr schnell laufen können. |
Wer? ________________________________________________________________________________________
Wo? _________________________________________________________________________________________
Wann? _______________________________________________________________________________________
Was? ________________________________________________________________________________________
1. Erzählschritt: ______________________________________________________________________________
2. Erzählschritt: ______________________________________________________________________________
3. Erzählschritt: ______________________________________________________________________________
Höhepunkt: __________________________________________________________________________________
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2. Erzählschritt: ______________________________________________________________________________
3. Erzählschritt: ______________________________________________________________________________
Höhepunkt: __________________________________________________________________________________
Wer? ________________________________________________________________________________________
Wo? _________________________________________________________________________________________
Wann? _______________________________________________________________________________________
Was? ________________________________________________________________________________________
1. Erzählschritt: ______________________________________________________________________________
2. Erzählschritt: ______________________________________________________________________________
3. Erzählschritt: ______________________________________________________________________________
Höhepunkt: __________________________________________________________________________________
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2. Erzählschritt: ______________________________________________________________________________
3. Erzählschritt: ______________________________________________________________________________
Höhepunkt: __________________________________________________________________________________
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