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  • Lernnachweis Rechnen mit Brüche 6 ★★ (1)
  • blaske@tbs-wgt.de
  • 13.09.2022
  • Mathematik
  • Bruchrechnen
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Lernnachweis Rechnen mit Brüche 6 ★★ (1)
Mathematik Bruchrechnen
Vor- und Nachname:
Datum:
LG:
1
Berechne. Kürze, wenn möglich.
2 / 2
  • 1- 47\gdef\cloze#1{{\raisebox{-.05em}{\colorbox{none}{\color{transparent}{\large{$\displaystyle #1$}}}}}} \frac{4}{7} =
  • 29\gdef\cloze#1{{\raisebox{-.05em}{\colorbox{none}{\color{transparent}{\large{$\displaystyle #1$}}}}}} \frac{2}{9} ⋅ 4 =
2
Fülle die Lücken.
3 / 3
  • 3?\gdef\cloze#1{{\raisebox{-.05em}{\colorbox{none}{\color{transparent}{\large{$\displaystyle #1$}}}}}} \frac{3}{?} ⋅ 78\gdef\cloze#1{{\raisebox{-.05em}{\colorbox{none}{\color{transparent}{\large{$\displaystyle #1$}}}}}} \frac{7}{8} = ?88\gdef\cloze#1{{\raisebox{-.05em}{\colorbox{none}{\color{transparent}{\large{$\displaystyle #1$}}}}}} \frac{?}{88}
  • ?7\gdef\cloze#1{{\raisebox{-.05em}{\colorbox{none}{\color{transparent}{\large{$\displaystyle #1$}}}}}} \frac{?}{7} : 35\gdef\cloze#1{{\raisebox{-.05em}{\colorbox{none}{\color{transparent}{\large{$\displaystyle #1$}}}}}} \frac{3}{5} = 1021\gdef\cloze#1{{\raisebox{-.05em}{\colorbox{none}{\color{transparent}{\large{$\displaystyle #1$}}}}}} \frac{10}{21}
  • 112\gdef\cloze#1{{\raisebox{-.05em}{\colorbox{none}{\color{transparent}{\large{$\displaystyle #1$}}}}}} \frac{1}{12} + ? = 56\gdef\cloze#1{{\raisebox{-.05em}{\colorbox{none}{\color{transparent}{\large{$\displaystyle #1$}}}}}} \frac{5}{6}
3
Wie oft geht 47\gdef\cloze#1{{\raisebox{-.05em}{\colorbox{none}{\color{transparent}{\large{$\displaystyle #1$}}}}}} \frac{4}{7} in 34\gdef\cloze#1{{\raisebox{-.05em}{\colorbox{none}{\color{transparent}{\large{$\displaystyle #1$}}}}}} \frac{3}{4}?
2 / 2
4
Notiere den Rechenausdruck und berechne:
Addiere das Produkt aus 810\gdef\cloze#1{{\raisebox{-.05em}{\colorbox{none}{\color{transparent}{\large{$\displaystyle #1$}}}}}} \frac{8}{10} und 5 zum Quotienten aus 110\gdef\cloze#1{{\raisebox{-.05em}{\colorbox{none}{\color{transparent}{\large{$\displaystyle #1$}}}}}} \frac{1}{10} und 32\gdef\cloze#1{{\raisebox{-.05em}{\colorbox{none}{\color{transparent}{\large{$\displaystyle #1$}}}}}} \frac{3}{2}.
2 / 2
5
Setze die Zahlen 5; 3; 8 so ein, dass
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  • das Ergebnis so groß wie möglich ist.
  • das Ergebnis so klein wie möglich ist.
/ 11
Unterschrift Lehrer
Prozent:
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Bereitgestellt von: blaske@tbs-wgt.de Stand: 13.09.2022 Lizenzhinweise: https://editor.mnweg.org/turmbergschule-weingarten-gemeinschaftsschule/dokument/lernnachweis-rechnen-mit-brueche-6-4
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