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  • Zahlen 5 ★★ (2. Versuch)
  • anonym
  • 19.11.2023
  • Mathematik
  • Zahlen
  • 5
  • Einzelarbeit
  • Lernnachweis
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LN
Zahlen 5 ★★ (2. Versuch)
Mathematik Zahlen 5
1
Runde die Zah­len auf die vor­ge­ge­be­ne Stel­le.
9 / 9

725

1.658

42.409

auf Zehner

auf Hunderter

auf Tausender

2
Das Runden auf Zehner und das Runden auf Hunderter ergibt bei einer Zahl 1.400. Kreuze alle Zahlen an, auf die die Beschreibung zutrifft.
2 / 2
3
Runden ist nicht immer sinnvoll. Kreuze jeweils an, ob Runden beim genannten Beispiel möglich ist.

(1) Angabe einer Postleitzahl
4 / 4
(2) Länge einer Fahrradtour
(3) Anzahl der Finger bei einem Neugeborenen
(4) Anzahl der Schülerinnen und Schüler an einer Schule
Bereitgestellt von: anonym Stand: 19.11.2023 Lizenzhinweise: https://editor.mnweg.org/turmbergschule-weingarten-gemeinschaftsschule/dokument/zahlen-5-2-versuch-1
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LN
Zahlen 5 ★★ (2. Versuch)
Mathematik Zahlen 5
4
a) Gib die Zah­len in der Zif­fern­schreib­wei­se an.
4 / 4
  • zehn Mil­li­o­nen fünf­hun­dert­sie­ben
  • fünf Mil­li­o­nen acht­hun­dert­sie­ben­und­vier­zig­tau­send­zwei­hun­dert­sech­zehn
  • fünf Mil­li­ar­den vier­hun­dert­acht­zig Mil­li­o­nen
  • acht­zig Bil­li­o­nen
b) Gib die Zahl 10.417.003 in der Wort­schreib­wei­se an.
1 / 1
5
Um die Zahl 41871411 vor­le­sen zu kön­nen, nutzt Ni­klas die Punkt­schreib­wei­se. Er no­tiert: „418.714.11“ und liest dann die Zahl vor: „vier­hun­dert­acht­zehn Mil­li­o­nen sie­ben­hun­dert­vier­zehn­tau­send­elf“. Er­läu­te­re, wel­chen Feh­ler Ni­klas bei der Ver­wen­dung der Punkt­schreib­wei­se ge­macht hat und gib die Zahl in kor­rek­ter Punkt­schreib­wei­se an.
2 / 2
6
Mar­kie­re die Zah­len 52,8 und 54,5 sowie 55,2 auf der Zah­len­ge­ra­den.
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Mathematik Zahlen 5
7
Setze die Zei­chen „>“, „<“ und „=“ ein, um die Zah­len zu ver­glei­chen.
2 / 2

a) 0,7 0,72

b) 0,12 0,120









c) 0,7 0,69999

d) 1,290 1,209









8
Er­läu­te­re, wie du vor­ge­hen wür­dest, um die Zahl 4,7193 auf Einer zu run­den. Gib auch das Er­geb­nis an.
3 / 3
Wich­tig!

Wenn du den Ge­lin­gens­nach­weis be­en­det hast, dann ta­cke­re alle Blät­ter zu­sam­men, loche sie und gib sie bei dei­nem Lern­be­glei­ter / dei­ner Lern­be­glei­te­rin ab.

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