• Geraden zeichnen Klasse 5/6
  • MNW-Publisher
  • 18.03.2026
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Be­schrei­bung

In die­sem Do­ku­ment wer­den Punk­te vor­ge­ge­ben, wel­che die Ler­nen­den zu Ge­ra­den, Stre­cken oder Halb­ge­ra­den ver­bin­den sol­len.

Ge­ra­den zeich­nen

1
Zeich­ne je­weils eine Ge­ra­de durch die Punk­te P und Q, T und U, sowie R und S.
−5−4−3−2−112345678x−5−4−3−2−112345yoriginO
U
T
S
R
Q
P
−5−4−3−2−112345678x−5−4−3−2−112345yoriginO
U
T
S
R
Q
P

Die Ge­ra­den kön­nen ent­we­der - wie hier - als Li­ni­en mit Anfangs-​ und End­punkt ein­ge­zeich­net wer­den, oder (s. u.) mit­hil­fe der Form Funk­ti­on.

2
Zeich­ne je eine Ge­ra­de durch die Punk­te P und Q, T und U, sowie R und S.
−5−4−3−2−112345678x−2−112345yoriginO
U
T
S
R
Q
P
−5−4−3−2−112345678x−2−112345yoriginO
U
T
S
R
Q
P
3
Zeich­ne je­weils eine Ge­ra­de durch die Punk­te P und Q, T und U, sowie R und S.
−5−4−3−2−112345678x−2−112345yoriginO
U
T
S
R
Q
P
−5−4−3−2−112345678x−2−112345yoriginO
U
T
S
R
Q
P

Im letz­ten Bei­spiel wur­den die Ge­ra­den mit der Form Funk­ti­on er­stellt. Für die Ge­ra­den­glei­chun­gen wird dabei (wie in der Rechen-​ oder Text­auf­ga­be) der Syn­tax von math.js ver­wen­det.

Halb­ge­ra­den zeich­nen

1
Zeich­ne je­weils eine Halb­ge­ra­de durch die Punk­te P und Q (mit An­fangs­punkt P), sowie durch R und S (mit An­fangs­punkt R).
−5−4−3−2−112345678x−2−112345yoriginO
S
R
Q
P
−5−4−3−2−112345678x−2−112345yoriginO
S
R
Q
P
2
Zeich­ne je­weils eine Halb­ge­ra­de durch die Punk­te P und Q (mit An­fangs­punkt P), sowie durch R und S (mit An­fangs­punkt R).
−5−4−3−2−112345678x−2−112345yoriginO
S
R
Q
P
−5−4−3−2−112345678x−2−112345yoriginO
S
R
Q
P
3
Zeich­ne eine Halb­ge­ra­de durch die Punk­te P und Q, sowie durch R und S.
−5−4−3−2−112345678x−2−112345yoriginO
S
R
Q
P
−5−4−3−2−112345678x−2−112345yoriginO
S
R
Q
P
4
Zeich­ne eine Halb­ge­ra­de durch die Punk­te P und Q, sowie durch R und S.
−5−4−3−2−112345678x−2−112345yoriginO
S
R
Q
P
−5−4−3−2−112345678x−2−112345yoriginO
S
R
Q
P

Stre­cken zeich­nen

1
Ver­bin­de die Punk­te P und Q, sowie R und S zu einer Stre­cke.
−5−4−3−2−112345678x−2−112345yoriginO
S
R
Q
P
−5−4−3−2−112345678x−2−112345yoriginO
S
R
Q
P
2
Ver­bin­de die Punk­te P und Q, sowie R und S zu einer Stre­cke.
−5−4−3−2−112345678x−2−112345yoriginO
S
R
Q
P
−5−4−3−2−112345678x−2−112345yoriginO
S
R
Q
P
3
Ver­bin­de die Punk­te P und Q, sowie R und S zu einer Stre­cke.
−5−4−3−2−112345678x−2−112345yoriginO
S
R
Q
P
−5−4−3−2−112345678x−2−112345yoriginO
S
R
Q
P
4
Ver­bin­de die Punk­te P und Q, sowie R und S zu einer Stre­cke.
−5−4−3−2−112345678x−2−112345yoriginO
S
R
Q
P
−5−4−3−2−112345678x−2−112345yoriginO
S
R
Q
P

Senk­rech­te zeich­nen

1
Zeich­ne eine Senk­rech­te zu s durch den Punkt P.
P
s
P
s
P
s
P
s
P
s
P
s
P
s
P
s
P
s
P
s
P
s
P
s

Par­al­le­le zeich­nen

2
Zeich­ne eine Par­al­le­le zu durch den Punkt P.
s
P
s
P
s
P
s
P
s
P
s
P
s
P
s
P
s
P
s
P
s
P
s
P

Hier wur­den die Ge­ra­den wie­der mit der Form Funk­ti­on er­stellt.

Kom­bi­nier­te Auf­ga­ben

1
Zeich­ne ein Ko­or­di­na­ten­sys­tem, des­sen x- und y-​Achsen die Zah­len 0 bis 12 um­fas­sen.
  • Zeich­ne die Ge­ra­den g, h, k, l, m und n durch die je­weils an­ge­ge­be­nen Punk­te.
  • Über­prü­fe, wel­che Ge­ra­den senk­recht zu­ein­an­der sind. Wel­che sind par­al­lel zu­ein­an­der?
  • No­tie­re die Schnitt­punk­te der­je­ni­gen Ge­ra­den, die sich im rech­ten Win­kel schnei­den.

g

h

k

l

m

n

A (2|2)

C (8|3)

E (10|2)

G (5|3)

K (7|8)

M (7|0)

B (3|7)

D (10|5)

F (12|12)

H (6|9)

L (9|10)

N (0|7)

2
Zeich­ne je­weils eine Ge­ra­de durch A und B. Gib dann die feh­len­den Ko­or­di­na­ten an, so­dass alle an­de­ren Punk­te auch auf der ent­spre­chen­den Ge­ra­den lie­gen.
  • A (0|0); B (2|1); C (4| ); D ( |4); E ( |7); F (20| )
  • A (1|16); B (7|4); C (3| ); D ( |2); E ( |12)
  • A (15|8); B (8|1); C (13| ); D ( |5); E (7| ); F ( |17)
x